독일의 교육제도

소개글

독일의 교육제도 레포트입니다.

목차

1. 유치원 교육

2. 초등교육 - 기초학교(Grundschule)

3. 중등교육

4. 고등교육-대학교

본문내용

독일은 세계가 인정하는 ‘교육강국’이다. 세계 최초로 유치원을 세운 프뢰벨의 나라이고, 전인교육을 실천하는 대안학교의 대명사 발도르프가 탄생한 곳이다. 이러한 독일은 인성과 사회성을 중시하는 자연주의 교육법으로 무한한 가능성과 잠재력 계발에 중점을 두기 때문에 주입식 교육, 학습 중심 교육과는 거리가 먼 교육을 하고 있다고 말들을 한다. 독일의 교육은 올바른 인성과 풍부한 감성, 지성을 중시하는 모습들을 엿볼 수 있었다. 예를 들어 유치원이나 학교 수업이 언어나 숫자 학습이 아닌 놀이 위주로 진행되고 방과 후에도 학습 위주의 공부 대신 취미 생활이 되는 음악, 풋볼 등의 다양한 클럽에 참여하는 경우가 대부분이었다. 또한 독일의 학부모들은 아이에게 학습을 강요하지 않으며 아이가 원하지 않는다면 굳이 대학 진학을 고집하지 않는 모습을 보았을 때 그들의 교육은 학습 위주의 교육에 길들여진 우리에게 시사 하는바가 크다는 생각을 했다. 이러한 독일식 교육법이 있기까지는 그에 따르는 독일의 교육제도와 교육 환경이 있었기에 가능했던 것이다. 따라서 우리와는 다른 독일의 교육제도를 살펴보고 우리나라 교육의 현실에 대해 반성해 보는 것은 우리에게 매우 중요한 의미를 가져다 줄 것이다. 그럼 지금부터 독일의 학교교육에 대해 시기별로 설명해보겠다.

<중 략>

먼저 독일의 교육제도에서 3세부터 6세 아이들이 유치원에 다니면서 학습을 하는 것은 우리나라의 교육과 비슷한 점이다. 그리고 우리나라의 초등학교에 해당하는 그룬트슐레에 다니게 되는데 이때부터 우리나라와의 차이점이 조금씩 나타난다. 먼저 독일은 6세부터 18세까지 무상 의무교육을 받는다. 그러나 우리나라는 의무교육일 뿐이지 무상교육은 아니다. 우리나라의 초, 중, 고등교육은 그다지 큰 비용은 아니지만 일정의 학비를 내고 책을 돈을 주고 사서 학교를 다닌다. 이것은 평균 이상의 가정에서는 상관없겠지만 이 비용도 감당하기 어려운 가정에서는 큰 문제가 아닐 수 없다. 그러므로 이 무상교육이란 것이 빈부의 격차가 심한 우리나라에서 부러운 일이 아닐 수 없다. 그리고 우리나라에서의 초, 중, 고등 교육비를 무상교육으로 하면 형편이 넉넉지 않아 사교육을 받을 수 없었던 학생들에게 사교육을 받을 수 있는 기회를 제공할 수 있어 더 폭 넓은 교육환경을 만들어 줄 수 있다. 그러나 사교육비 지출을 조장한다는 점에서 문제점을 가져 올 수 있을 것이다.

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http://www.daad.or.kr/-독일학술교류처 서울사무소
http://100.naver.com/100.nhn?docid=724020-네이버 백과사전