문학교육의 교수학습전략

소개글

문학교수학습과 통합 교육적 지도
문학의 역동성을 강화하는 활동
문학 감상의 입문을 돕는 활동
창의적사고 수업모형
스키마 동원의 극대화
학습자의 능동적이고 창의적인 표현을 지향하는 교수 학습계획
등의 문학교육에 관한 보고서입니다.
정서표현과 작품 창작 등 생산활동을 강조하는 교수학습운용

목차

문학교육의 교수학습 전략
1. 문학교수학습의 특성
2. 문학영역에 유용한 교수학습 모형
3. 문학교수학습과 통합 교육적 지도
4. 문학의 역동성을 강화하는 활동

본문내용

문학교육의 교수학습 전략
1. 문학교수학습의 특성
문학교수학습은 좋은 작품을 읽고 감수성을 계발하고 고양된 정서와 심미적 가치를 내면화하여 스스로 문학적 표현에 이르게 한다는 매우 상식적인 원리로부터 출발한다. 일상의 가치있는 체험이 문학적 형상화와 관련됨을 이해하고 학습자 자신의 체험에 대한 의미를 발견하는 일련의 과정이 문학교육의 교수학습과정이라 할 수 있다.
2011 교육과정에서는 공통교육과정의 문학교육 지도 방법에는 1. 학습자의 삶과 연관하기 2. 국어과 타영역과 상호성 살리기 3. 매체 연관의 활동 강화 4. 다양한 수업모형 원용 등을 강조한다.

*학습자의 능동적이고 창의적인 표현을 지향하는 교수 학습계획
->학습자가 교수 학습 상황에 능동적으로 참여하여 담화와 글을 체계적으로 이해하는 활동과 자신의 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 활동을 할 수 있는 학습환경을 조성한다.
->국어 능력이 일상생활이나 다른 교과의 학습에 기초가 됨을 강조하여 학습자가 국어 교수학습에 대한 능동적인 태도를 가질 수 있도록 한다.
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참고 자료

없음