초등학교의 CPTED

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셉테드의 적용

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본문내용

CPTED란?
-범죄예방(Crime Prevention Through Environmental Design) 기법을 의미
-설계 단계부터 범죄를 예방하기 위해 가시성, 접근성, 영역성, 활용성, 유지관리 등 다음 5가지 일반원칙을 적용하는 것이 핵심
①자연적 감시 :주변을 잘 볼 수 있고 은폐 장소를 최소화시킨 공간 및 시설계획
②접근적 통제 :이용자들을 일정한 공간으로 유도 또는 통제하는 공간 및 시설계획
③영역성 강화 :공적인 장소임을 분명하게 표시할 수 있는 공간 및 시설계획
④활용성 증대 :다양한 이용을 유발할 수 있는 공간 및 시설계획
⑤유지관리 :지속적으로 안전한 공원환경을 유지시키는 공간 및 시설계획

<중 략>

용전초등학교의 출입구는 총 4곳으로 운동장 양 끝에 2곳, 건물 뒤편 2곳이 있었으며 담장과 출입문이 없는 출입구에는 경비실을 설치하여 경비원이 관리를 하고 있었다. 경비실 앞의 개방된 출입구는 담이 없어 접근 통제 관리가 용이하지 않아 보였다. (곧 담을 설치할 예정이다.)
건물의 사각지대와 주차장에는 CCTV가 총 ( )대 설치되어 있고, 경고문부착으로 접근통제가 잘 이뤄지고 있었다.
경비실 앞의 출입구로만 차량이동이 가능 했으며 경비원들이 외부차량의 출입을 단속하고 있었다.
또한 시설의 무분별한 사용방지와 외부인의 출입을 제한하기 위하여 학교개방시간을 요일별, 계절별로 구분하여 지정하고 있었으며, 각 건물로 들어가고자 할 시에는 설치된 인터폰으로 허가를 받도록 되어있었다.
하지만 개방시간이나 공간이 실제 지키는 담당자 없이 항상 개방되어 있는 경우가 많을 것으로 보이며 인터폰 역시 설치는 되어 있지만 실제로 사용률은 적을 것으로 보인다. (학교건물 안으로 출입 시 인터폰 사용하지 않고 들어갈 수 있음)

참고 자료

김리원,양우현/주거지 내 초등학교의 범죄안정성 분석과 계획방안/한국거주학회논문집/Vol. 22, No. 6, 2011
이형복,임윤택,최봉문,김낙수/학교시설에서 CPTED 적용방안 및 원칙에 따른 시뮬레이션/JKCA2012.12.06.424