Kamii&DeVries 원문해석

소개글

유아교육과목 중 영유아프로그램 개발과 평가 과목입니다. BankStreet, DAP(발달에 적합한 교육과정), High/Scope(하이스코프),레지오,Kamii&DeVries(까미&드브리스) 접근법에 대한 내용입니다.

목차

- Constance Kamii 그리고 Rheta DeVries
- 교육과정의 구성요소
- 도덕적 추론
- 아이들을 위한 결과
- 아이들과의 상호작용

본문내용

Constance Kamii 그리고 Rheta DeVries

Piaget의 이론과 마찬가지로 Constance Kamii 그리고 Rheta DeVries는 교과과정에 대한 많은 아이디어를 개발하는데 주로 관점을 두었다. 그들의 사상은 대부분 유치원에 채택되었으나, 그들의 수학, 읽기, 쓰기에 대한 사상 중 일부는 유치원과 초등학교를 위한 공립학교 교육과정으로 확대되었다. Piaget와 Kohlberg의 사상이 Kamii와 DeVries의 철학적 교육과정을 이해하기위해 중요하기 때문에 우리는 그들의 사상을 반영하기를 요청한다. Piaget의 인지발달 단계와 Kohlberg의 도덕적 추론 단계뿐만 아니라 그의 구성주의 개념을 보면 교육과정의 구성요소를 더 잘 이해할 수 있다.

교육과정의 구성요소
교육과정의 기본적인 구성요소는 다음 목록을 따른 결과를 목표로 한다.

1. 도덕적 추론의 강조는 교사들과 아이들이 함께 문제를 해결하며, 갈등을 협상하고, 규칙을 공동으로 설정하며 교실생활에 대한 책임을 지도록 하는 민주적인 학급으로부터 발달한 다. 규칙에 따라 단체놀이뿐만 아니라 가상의 혼란에 대한 토론하며 어린이들에게 실제 생활의 상황에 대해 도덕적 추론을 적용하는 기회를 줄 것이다. 우리는 이와 같은 교육 과정을 사용하는 교실을 관찰했다.

참고 자료

없음