게임 중독 정의와 기준

소개글

전자게임과 게임중독의 기준, 정의에 대한 레포트

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제인식 필요성
2. 연구문제

Ⅱ. 본론
1. 용어정의
2. 중독의 기준과 척도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 문제인식 필요성
전자게임에 중독된 사람들이 일으킨 여러 사회적 문제와 범죄 보도가 새삼스럽지 않은 시대이다. 때문에 게임중독에 대한 사람들의 관심이 큰 가운데 중독에 대한 치료와 예방책 역시 필요한 시점이다. 이에 앞서 중독에 대한 정의와 그 기준이 요구된다. 얼마나 또 어떻게 게임을 하는 사람들을 ‘중독’ 단계에 이르렀다고 말할 수 있을까.

2. 연구문제
이에 『어린이, 청소년, 미디어』(빅터 C. 스트라스버거, 바바라 J. 윌슨) 194페이지의 연습문제 3번에 대한 답을 찾아보고자 한다. 이 과정에서 전자게임과 게임중독에 대한 정의를 알아보고 기존 연구들이 게임중독을 어떤 기준에서 판단하고 있는지 조사할 것이다.

<중 략>

게임을 교육적, 정보제공적 목적으로 활용할 수 있으며 다양한 게임 놀이 문화를 영상 시대에 맞게 영화나 소설 그리고 애니메이션과 더불어 다양하게 소개하고 공부하는 콘텐츠로 개발이 가능하다.(차명희, 2008)
따라서 게임을 건강하고 유익하게 활용하기 위해서는 우선 부모와 교사는 게임과 게임 중독에 대해 인지할 필요가 있다. 또한 무조건 게임을 할 수 없도록 통제를 가하기보다는 아동의 눈으로 게임을 이해하고자 노력하고 아동이 게임을 적절하게 활용할 수 있도록 함께 대화하고 조절하도록 도와야 할 것이다

참고 자료

곽금주(2004), 컴퓨터 게임과 아동, 청소년 발달과의 관련성 연구 개관, 한국심리학회지
김하나(2011), 초등학교 고학년 아동의 부모-자녀 의사소통 유형과 인터넷 게임중독 간의 관계 : 자기통제력의 매개효과, 경성대학교 석사학위논문
이미정(2010), 초등학생의 인터넷 게임 중독 수준과 사회성간의 관계, 공주교육대학교 석사학위논문
차명희(2008), 교육용 게임콘텐츠 수업을 통한 학습자 변화에 대한 연구, 한국컴퓨터게임학회논문지
인터넷자료: 인터넷중독상담 대응센터(http://www.iapc.or.kr/)