음악치료프로그램의 이해와 역사와 기법과 현황

소개글

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목차

1. 음악치료의 이해
2. 음악치료의 역사
3. 음악치료프로그램 기법
4. 음악치료프로그램의 현황

본문내용

1. 음악치료의 이해

음악치료는 치료적인 목적, 즉 정신과 신체건강을 복원 및 유지시키며 향상시키기 위해 음악을 사용하는 것이다. 음악예술은 인간본연의 심신상태를 반영하여 존재하고 있는 특성을 가진 음악을 각 사람의 심리상태에 적용했을 때 어떠한 상황에서 효과적인 반응을 나타낸다. 즉 음악을 수단으로 용기를 주고 자유로운 음악으로 자기를 표현하는 것이며, 감상과 연주가 생리적, 심리적인 사회적응능력의 향상과 심신의 변화를 일으켜 사람의 신체내의 자율신경계로 하여금 균형을 이루도록 하는 치료기술이다(김동주, 2008;최병철, 1994).
Bruscia(1998a)는 음악치료는 학생의 건강회복을 목적으로 음악적 경험과 관계들을 통해 역동적 변화를 이끌어 내는 체계적인 치료과정이다.
첫째, 음악적 경험이 중심이 된다. 둘째, 체계적 전개와 접근이다. 셋째, 학생의 요에 따라 치료 목표가 설정된다. 넷째 음악과 치료에 관련기술 및 지식을 충분히 훈련받은 전문적인 음악치료사가 수행한다(정현주ㆍ김동인, 2010).

<중 략>

(2) 문제행동아동 조기개입 서비스-보건복지부 사회서비스사업

문제행동아동 조기개입 서비스의 목적은 문제행동아동의 조기 발견과 개입을 통하여 문제행동을 감소시키고, 정서행동장애로의 발전을 막아정상적 성장 지원 한다. 서비스내용는 심리상담(문제행동아동 및 부모)10분과 조기개입서비스40분으로 월4회기를 제공한다. 조기개입서비스로 놀이치료(놀이로 심리적 안정감, 사회성, 정서발달 지원), 언어프로그램(언어장애 내적/환경적 원인 분석하여 잠재된 언어능력 극대화로 의사소통을 향상), 인지프로그램(학습에 어려움을 갖는 아동의 인지발달 향상), 미술프로그램(미술매체로 자유로운 창의적 표현과 더불어 자존감 향상과 감각발달), 음악치료프로그램(음악을 도구로 자존감향상과 사회성향상)으로 아동의 상태를 감안하여 선별적으로 프로그램을 선택 제공한다. (보건복지부, 2010)

참고 자료

없음