외국의 보육프로그램 / 이론적 배경 및 교육관 / 교사

소개글

과제로 정리 해 본 리포트 입니다.

목차

1.프로젝트 접근법
2.레지오 에밀리아 접근법
3.생태교육 프로그램
4.발도르프 프로그램
5.몬테소리 프로그램
6.하이/스코프 프로그램

본문내용

1. 프로젝트 접근법
이론적 배경 및 교육관?
kilpatrick-프로젝트 수업을 이론적으로 체계화시켰다.
정의??
프로젝트방법의 본질은 ‘전심을 다하는 유목적적 활동’이라 정의.
내용??
목적의 단계-학습문제 선택, 목표 확인, 흥미 유발
계획의 단계-학습을 계획, 자료수집, 설계
수행의 단계-창의력 발휘하도록 격려
평가의 단계-자기 반성평가, 전시 및 보고, 상호평가
위의 단계를 통해 새로운 지식과 기능 습득하는 학습방법이라고 하였다.
katz와 chard-kilpatrick의 영향을 받아 프로젝트수업을 유아교육에 접목시켰다.
정의??
프로젝트를 한명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동이라 하고, 또 프로젝트를 다양한 방법으로 유아교육현장에 통합시켜 활용하는 것이라 정의.
프로젝트 접근법이란 용어로 재조직하여 발표(1989)이후 유아교육 현장 적용에 대한 관심이 증가되었다.

<중 략>

교사는 영유아와 함께 능동적 학습자 역할 담당, 매일의 일과계획 및 주요 경험활동을 진행 개별 영유아에 대한 통찰력을 가지고 지지적이고 적극적인 방법으로 상호작용을 이끌어나간다.
문제발생시 벌과 보상을 사용하지 않으며, 또래 및 성인과 그 문제에 대해 논의하기를 권장하고, 영유아들의 사회적 기술발달을 돕는다.
교사가 영유아를 관찰하고 그들을 위한 프로그램에 대해 심사숙고할 수 있는 기회를 제공하며, 영유아에게는 새로운 형태의 경험에 대해서도 개방적인 태도를 취하도록 도와준다.

참고 자료

없음