노인교육의 이해 레폿

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 노인교육 관련 문헌 내용 요약

1. 한국의 노인교육정책에 관한 분석적
연구(2006.김오차)
2. 노인 여가교육 프로그램이 노인의
여가 인식과 삶의 질에 미치는
영향 연구(2006.전영숙)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

세계화, 정보화, 과학기술의 발전, 고령화 등에 따른 급격한 사회적 변화가 계속되고 있는 현실 속에서 새로운 지식과 기술의 습득을 목표로, 사람들의 학습의욕은 나날이 고조되고 있다. 또한 생활수준 빛 교육수준의 향상, 주 5일제 근무 등으로 인한 자유시간이 증대되면서 각 개인의 자기 충실 및 계발을 위한 개성적인 학습기회가 요청되는 가운데, 이러한 다양화 ? 고도화하는 학습 요구에 대응하고, 언제나, 어디에서나, 누구나 학습할 수 있는 환경을 갖추며, 학습활동을 장려하여 하습 성과가 적절하고 정당하게 평가되는 학습사회의 실현이 기대되고 있다.
특히 평균수명이 늘어나고 노년기가 길어지는 고령화 사회에 접어들면서 자신의 노후를 어떻게 대비해나가야 할지에 대한 노인들의 고민은 학습의욕 및 독립적인 삶을 영위하려는 욕구와 맞물려 건전한 여가와 문화생활, 자신의 건강상태에 적합한 교육환경 서비스 등 교육에 대한 수요 증대를 야기하고 있다.
이와 같은 고령화 사회를 살아가는 노인들로 하여금 사회적응력을 향상시켜주고 삶의 질을 높이는 노인교육이 필요하게 되었다.

<중 략>

또한 노년기에 나타나는 다양한 노인문제를 해결 또는 예방하기 위한 프로그램으로 실시해야 한다. 노인들은 신체적, 심리적, 사회적인 다양한 문제를 겪고 있다. 고독감, 우울, 자살 등의 문제를 가진 노인들에게 적용한다면 문제를 해결하는데 도움을 줄 것이라고 생각한다. 또한 노인들의 여가를 지도할 수 있는 지도자의 양성 및 전문교육 등 제반조건이 필요하다. 아직 여가서비스에 대한 교육, 지도자의 양성 및 관리는 미흡하다. 노인복지 관련 종사자들을 위한 여가에 대한 교육 및 여가상담 등의 보수교육을 실시해야 한다. 또한 노인교육프로그램 구성 시 노인들의 학력, 경제적 배경, 여가욕구 등을 고려하여야 한다. 이러한 정보들을 바탕으로 여가교육의 내용과 수준, 전달방법에 대한 계획을 하여야 프로그램의 효과를 높일 수 있고 노인들의 학력이나 관심사의 차이는 여가교육에 대한 욕구의 차이를 가져오기 때문에 이러한 차이를 고려한 프로그램의 진행이 필요하다. 또한 목표를 설정하고 계획하고 실행하는 심도 깊은 프로그램을 계획하여 실행 할 필요가 있다.

참고 자료

김오차, 한국의 노인교육정책에 관한 분석적 연구 , 안양대학교 대학원, 2006
전영숙, 노인 여가교육 프로그램이 노인의 여가인식과 삶의 질에 미치는 영향 연구 , 서 울여자대학교 대학원, 2006
전길양 외, 노년기 준비교육 프로그램 , 한국 노년학회, 2000
허정무, 노인교육이론과 실천방법론 , 양서원, 2002
기영화, 노인교육의 실제 , 학지사, 2007