수학수업지도안고1인수분해

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수학과 수업지도안입니다

목차

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본문내용

도입

▷ 수업준비확인
∘ 학생과의 인사 및 출석점검을 한다.
∘ 반갑게 인사한다.

▷ 전시학습확인

“지난 시간에 다항식을 인수분해 하기 위해서 필요한 공식을 배웠죠? 다시 한 번 공식을 살펴봅시다.”
∘ (칠판에 판서#1을 제시)

판서#1
∘ 지난 시간에 배운 인수분해 공식을 상기한다.

▷ 학습목표제시
∘ (칠판에 판서#2을 제시) 오늘 배울 내용의 학습목표를 칠판에 제시한다.
“이번 시간에 학습할 목표를 다함께 큰소리로 읽어볼까요? 시작!”

판서#2
<학습목표>
복잡한 다항식을 인수분해 할 수 있다.

∘ 학습목표를 큰 소리로 함께 읽는다.

전 개
▷ 학습내용제시
오늘은 다른 인수분해 공식을
판서#3
(세제곱의 합) (세제곱의 차)
배우겠습니다.”

“교과서85쪽 예제1에 (2)번 문제를 볼까요?”
∘ 칠판에 판서#2를 제시.

< 중 략 >


▷ 형성평가
∘ 형성평가 문제지를 나눠 주고 풀게 한다.
∘ 순회지도를 한다.
∘ 정답을 불러주고, 수업 후에 형성평가 문제지를 제출하도록 학생에게 한다.
∘ 형성평가 문제를 풀면서 모르는 것은 교사에게 질문한다.
형성평가지를 미리 준비하여 배부한다

▷ 차시학습예고
“네, 모두 잘했습니다. 수학은 암기하는 과목이 아니지만 인수분해 공식은 암기해 두는 것이 좋아요. 그 이유는 교과서 87쪽, 문제 5번을 풀어보면 쉽게 알 수 있을거에요. 다음 시간에는 인수정리와 조립제법을 이용한 인수분해 및 약수배수를 배울거에요. 오늘 배운 내용은 오늘 꼭 복습하는 거 잊지마세요”
∘ 선생님의 말씀을 경청한다.
∘ 예습, 복습 부분을 확인한다.
▷ 끝인사
∘ 인사를 하고 수업을 마친다.
∘ 인사한다.

참고 자료

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