8학년교육과정해설(국어)

소개글

교육과정

목차

없음

본문내용

성취 기준
내용 요소의 예
[8-듣-(1)]
강연을 듣고 이해하지 못한 내용이나 궁금한 점을 질문한다.
- 강연을 듣고 중심 내용을 파악할 수 있다.
- 강연을 들으면서 궁금한 점을 메모할 수 있다.
- 강연을 듣고 내용을 정리하여 조리 있게 질문하는 태도를 지닌다.
강연의 중심 내용 파악하기
강연을 들으면서 궁금한 점 메모하기
내용을 정리하여 조리 있게 질문하기
[8-듣-(2)]
회의에서 다른 사람의 의견을 듣고 협력적으로 반응한다.
- 회의 용어와 진행 규칙을 파악할 수 있다.
- 회의에서 다른 사람의 의견을 듣고 요점을 파악할 수 있다.
- 회의에서 문제를 협력적으로 해결하려는 태도를 지닌다.
회의 용어와 진행 규칙 알기
의견의 요점을 파악하기
의견의 장단점을 평가하기
문제를 협력적으로 해결하려는
태토 가지기

<중 략>

- 문학 작품에서 화자를 찾아 그 특성
을 설명할 수 있다.
- 문학 작품을 생산하고 수용할 때 화
자를 고려하는 태도를 갖는다.
시적 화자나 소설의 서술자 특성
이해하기
반어(아이러니)와 풍자의 특성
이해하기
화자나 서술자의 특성과 주제의
연관성 이해하기
[8-문학-(4)]
문학 작품에 나오는 인물의 행동을 사회·문화적 상황과 관련지어 파악한다.
- 문학 작품 속 인물의 행동을 사회·
문화적 상황과 관련지어 말할 수
있다.
- 문학 작품에 대하여 사회·문화적
상황과 관련지어 말할 수 있다.
인물의 행동, 사고방식 이해하기
인물의 행동과 사회·문화적 상황
관련짓기
작품과 사회·문화적 상황의 관계
파악하기

참고 자료

없음