부여초
- 최초 등록일
- 2012.12.16
- 최종 저작일
- 2012.10
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소개글
음악 둥당기타령 세안입니다.
목차
1. 단원명 : 6. 동물과 함께하는 생활
2. 단원의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 학습 과제 분석
5. 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 제재 평가 계획
8. 학생의 실태 및 지도 대책
9. 교재 연구
본문내용
1. 단원명 : 6. 동물과 함께하는 생활
2. 단원의 개관
가. 사회관
요즘 학생들은 우리 전통의 동요나 민요보다는, 외국의 노래와 동요에 익숙해져 있다. 그래서 우리 전통 노래를 들으면 지루해하거나 어렵다고 생각한다. 그러나 음악은 중요한 문화유산으로서 높은 역사적 가치를 지니고 있다. 인류사의 태고적에도 음악이 있었고, 오늘날에도 끊임없이 새로운 음악이 만들어지고 있다는 사실은 곧 우리의 역사에 음악적 유산이 많이 있음을 보여주는 것이다. 역사적으로 축적된 훌륭한 음악유산을 효과적으로 가르치는 일이 곧 음악교육인 것이다. 학교의 음악교육을 통하여 학생들로 하여금 오늘날까지 계승된 좋은 음악적 문화를 경험하게 하고, 미래의 ‘음악적인 사회’의 훌륭한 구성원이 되도록 하는 것은 학교교육의 중요한 지표가 되는 것이다.
이에, 2007 개정 음악과 교육과정에서는 학생에게 다양한 음악적 경험을 제공하여 풍부한 음악적 정서를 함양하게 하며 음악의 가치를 인식하고 생활화하게 하는 것을 목표로 하고 있다. 특히 국악 교육의 질적 향상을 추구하는 교육과정이 중시된다. 1990년대 이후 초?중등 음악 교육에서 국악의 비중이 많이 증가되었으나 실제 학교의 국악 교육은 여러 가지 문제점으로 인해 충분히 그 목표를 성취하지 못하였다. 따라서 보다 높은 수준의 국악 교육을 위해서 음악과 교육과정에 국악 학습 내용을 보다 체계적이고 구체적으로 제시하였고, 교사와 학생들이 적극적으로 국악에 접근할 수 있도록 더 흥미롭고 질 높은 국악 내용을 제시하였다.
<중 략>
☞ 학생들이 잘 따라할 수 있도록 두 마디씩 잘라서 부른다.
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▣【활동 2】중중모리장단을 익혀 봅시다.
기본박 익히기
제재곡을 들으며 장구로 일정박을 쳐 봅시다.
-일정박 치기.
중중모리장단 익구기
구음으로 중중모리장단을 익혀 봅시다.
-덩쿵덕 쿵덕덕 쿵쿵덕 쿵덕
장구로 중중모리장단을 쳐 봅시다.
-장구로 중중모리장단 치기.
참고 자료
금성출판사, 초등학교 음악과 교사용 지도서 5학년, 2011.
태림출판사, 초등학교 음악과 교사용 지도서 6학년, 2011.
김수정, 초등학교 통합 음악 교육에 관한 연구 , 서울교육대학교 교육대학원, 2003.
김은희, 리듬 지도 방법을 위한 리듬감 신장에 관한 연구, 대구교육대학교 교육대학원, 2002.
이은미, 초등 5,6학년 음악 교과서의 세계 음악 특성 분석, 부산교육대학교 교육대학원, 2011.
손지혜, 음악교육에 대한 초등학교 4,5,6학년 학생들의 인식, 경남대학교 교육대학원, 2012
고혜미, 초등학생의 발달 특성을 고려한 민요 감상 지도 : 고학년(5~6학년)을 중심으로, 춘천교육대학교 교육대학원, 2007