비판적 사고와 창의적 문제해결

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교수님께 칭찬 받았어요

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목차

Ⅰ서론-개념정리·························3

Ⅱ본론-전체내용·························4
비판적 사고····································4
창조적 사고····································6

Ⅲ결론&토론······························8
결론·············································8
토론1···········································9
토론2·········································11

Ⅳ참고문헌······························12

본문내용

Ⅰ.서론
비판적 사고란 개인적인 편견이나 그릇된 정보, 외적인 간섭에 사로잡히지 않고 합리적으로 문제를 해결하거나 의사결정을 하는 것이다. 비판적 사고는 일반적 사고와 구별하여야 하며 구성요소는 목적, 개념적 차원, 중심문제, 가정, 관점, 연루와 결과, 실증적 차원, 추정과 결론으로 이루어진다. 비판적 사고의 기술은 논리적, 사실적, 관점적 측면에서 실행된다. 이 과정에서는 형식적 오류와 비형식적 오류로 나뉘며 형식적 오류에는 타당한 논증 형식과 부당한 논증 형식으로 나뉜다. 비형식 오류는 심리적·자료적·언어적 오류로 구분된다.
창조적 사고는 일상생활에서 발생하는 문제점을 새롭고 독특한 방법으로 해결해나가는 능력을 말하며 비판적 사로를 전제로 한다. 창조적 사고과정은 욕구, 준비, 숙고, 조명, 검증 순으로 이루어진다. 창조적 문제 해결 방법은 ①문제 정의하기, ②해결방안 모색하기, ③행동방침 결정하기 ④해결책 승인하기 순으로 행해지며 특히, 해결방안 모색하기 과정에 창조적 사고의 기술 부분이 포함된다.

<중 략>

ㄱ.공지(클럽&학생회모임)
선배는 “안녕~후배야” 라고 먼저 말함.
이름을 알 경우엔 “안녕~00아” 라고 먼저 말함.
후배는 반가워요 언니 저는 00학번 00입니다. 라고 말함.
ㄴ.MT를 통해 간호학과 전교생이 모일 수 있을 때 서로마주보고 서서 인사하는 교육을 시킴.
ㄷ.학교에서도 실행하도록 교육함.
ㄹ.실행
<토론 2>
<사례>볼펜(Ball-Pen)
만년필이 제조공정의 개혁으로 대중화가 될 무렵인 1차 세계대전 중, 헝가리에서 신문기자로 일하던 라데스라오 비로는 매일 많은 글을 써야만 했었다. 그런 그에게 만년필로 글을 쓰고 원고를 교정하는 일은 간단한 일이 아니었다. 취재 도중 만년필의 잉크가 말라 버려 글을 못쓰는 볼펜을 자주 경험했고, 원고를 교정하기 위해서는 몇 번이고 다시 잉크를 보충해 넣어야 했다.
그것만이 아니었다. 제1차 세계대전이 끝나고 세계적으로 물자가 부족하게 되자 질 나쁜 종이가 생산되었고, 만년필의 날카로운 펜촉에 의해 종이가 찢어지는 경우가 많아 여간 불편한 게 아니었다.

참고 자료

노양진.2004. 논리적 사고의 길. 전남대학교 출판부 102~113
장재윤, 박지영 지음. 2007년 . 내 모자 밑에 숨어있는 창의성의 심리학 .가산출판사13~20
정영교 지음. 2006년 .창의적 사고의 기술 . 크레듀 53~80
주상윤 지음. 2007년 .창의적 발상의 원리와 기법 . 울산대학교 출판부 3~23page
한성숙, 권성복 외 공저. 2006년 .간호관리학2 . 수문사. 151-177
Mary A. Miller, Dorothy E. Babcock. 2004년. 비판적 사고의 간호적용. 정담미디어
이병숙 지음. 2011. 간호관리학. 정담미디어. 83~85page