6-2-9. 평화로운 삶을 위해 세안, 1차시 지도안

소개글

6-2-9. 평화로운 삶을 위해 세안과 1차시 지도안입니다

목차

Ⅰ.단원의 내용 살펴보기
1. 단원 또는 제재명: 6-2-9. 평화로운 삶을 위해
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 단원의 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점

Ⅱ. 본 수업을 위한 교재연구

본문내용

Ⅰ.단원의 내용 살펴보기
1. 단원 또는 제재명: 6-2-9. 평화로운 삶을 위해
평화, 그 소중한 이름
2. 단원의 개관
이 단원은 ‘국가ㆍ민족ㆍ지구 공동체와의 관계’라는 영역의 ‘평화로운 세상’이라는 지도 요소ㆍ주제와 관련된다. ‘평화’가 중심 가치ㆍ덕목이며 배려, 정의 등이 이에 관련된다. 이 단원은 세상 모든 사람들이 원하는 세상을 만들기 위해 평화의 다양한 의미를 이해하고 일상생활에서 세계 평화의 실천 방법을 탐색하고 직접 체험해 보자는 취지에서 설정되었다. 이는 세계 평화가 공허한 개념이 아니라 자신의 삶 속에서 나와 다른 사람들과 어떻게 관계를 맺으며 또 주변과 세계의 자연 및 환경 속에서 어떻게 조화를 이루어 나아갈지를 탐색하고 실천하도록 함으로써 평화의 다양한 의미와 평화 실천의 중요성을 이해하는 데 지도의 핵심이 있다.

<중 략>

ㆍ이야기와 같은 문제를 극복하기 위해 어떻게 해야 하나요?
ㆍ평화로운 세상을 위해서는 소극적 평화를 넘어서서 적극적 평화를 이룰 수 있어야 합니다.
<활동 4> 평화를 실현하려는 마음 가지기
ㆍ도덕 173쪽의 ‘국경 없는 의사회’와 같은 봉사 단체를 보면 어떤 생각이 드나요?
ㆍ자신만의 한 가지 평화 원칙을 세워보고 실제로 실천해봅시다.
◎ 배운 것 정리하기
ㆍ오늘은 무엇을 배웠나요?
◎ 차시 예고하기
-평화가 없으면 행복하지 않기 때문입니다. 평화롭지 못하면 늘 불안과 무서움에 떨며 제대로 된 삶을 살 수 없기 때문입니다.
-타인에게 고통을 주거나 아프게 하는 것입니다.
-폭력을 싫어하는 마음을 가져야 합니다.
-직접적 폭력과 간접적 폭력입니다.
-소극적 평화와 적극적 평화입니다. 소극적 평화는 직접적 폭력이, 적극적 평화는 간접적 폭력이 없을 때입니다.
-가난, 차별, 환경 파괴입니다.
-굶주리는 사람들에게 식량을 나눠줍니다./차별받는 사람들에게 편견을 버리고 우리와 같다고 인정해야 합니다./환경 파괴를 예방하기 위해 자연을 보호해야 합니다.
-존경스럽습니다. 저도 작은 실천이라도 해야겠다고 생각했습니다.
-평화의 의미와 중요성, 종류, 그리고 평화 실천을 위해 노력할 점 등에 대해 배웠습니다.

참고 자료

없음