레지오에밀리아

소개글

유아교육 레지오에밀리아정리내용입니다.

목차

1.레지오 에밀리아 접근법의 배경
1)레지오 에밀리아 접근법의 역사
2)이론적 배경

2.레지오 에밀리아 접근법의 기본 전제
1)아동관
2)기본 원리
3)환경의 중요성
4)관계의 중요성
5)기록의 중요성

3. 레지오 에밀리아 교육과정
1)교육목표
2)교육내용 및 활동
3)일과 구성
4)환경 구성
5)레지오 에밀리아 보육·교육 기관 구성원의 역할
6)부모 및 지역사회와의 연계

4.레지오 에밀리아 프로그램의 사례

5.한국 현장에서의 적용 및 문제점

본문내용

1.레지오 에밀리아 접근법의 배경
이탈리아에서 2차 세계대전 직후 부모들에 의해 레지오 에밀리아 접근법의 역사, 이론적 배경, 아동관에 대해 알아본다.
1)레지오 에밀리아 접근법의 역사
레지오 에밀리아 접근법으로 알려져 있는 교육방식은 제 2차세계대전 직후 이탈리아 레지오 에밀리아 지역의 부모들이 자신의 유아가 자녀들을 위해 학교를 새로 설립하면서 시작되었다. 레지오 에밀리아 접근법을 확립하고 학교를 설립하는 데 주도적 역할을 했던 사람은 로리스 말라구치이다.
1963년에는 레지오 에밀리아 교육철학에 의해 시립 유아학교인 로빈슨 학교가 설립 되었다.로빈슨 학교는 이탈리아 최초의 비종교적 유아학교로서 아동 보호와 동시에 질 높은 교육을 제공하였는데, 이는 차별하지 않는 학교와 사회복지에 대한 요구가 증가되고 있던 시대에 반드시 필요한 변화였다. 시립 유아학교에서는 전통적인 이탈리아 교육에서 중시하던 원리중 인간적 따뜻함과 상부상조, 아동 모두가 주인공이 될 수 있는 권리 인식, 아동의 자발적 호기심 유지의 필요성에 대해 인식을 갖자고 했다. 그리고 아동이나 가족으로부터 배워야 한다는 기본 원리도 계속 실천하기로 하였다.
2)이론적 배경
레지오 에밀리아 교육철학은 수많은 이론적 관점의 영향을 받아 이루어졌다.
(1)피아제의 영향
아동이 사용하는 내재적 논리 원칙이 과학자들이 연구에 적용하는 논리와 같은 원칙이라는 피아제의 주장이 레지오 에밀리아 접근법에 영향을 미쳤다. 또한, 아동이 스스로 탐구하고 새로운 것을 배우는 과정에서 창의성을 발휘할 수 있다는 피아제의 아이디어를 통해 레지오 에밀리아 접근법은 아동이 자신의 창의성을 활용하면서 발달해 나간다고 믿게 되었다.
교육목표는 아동이 새로운 것을 고안하고 발견할 가능성을 증가시키는 데 있는 것이며, 언어가 지식을 전달하기 위한 손쉬운 수단으로 사용되어서는 안 된다고 보았다. 즉 가르치는 것은 아동이 스스로 학습할 수 있는 조건을 제공하는 것이어야 한다는 의미이다. 경험을 통해 발달이 이루어진다는 피아제의 관점은 레지오 에밀리아 학교환경에 반영되어 있다. 레지오 에밀리아 학교는 아동이 사물을 변형시키고 자신의 사고와 아이디어를 상징적 표상을 이용하여 표현할 수 있는 기회를 갖도록 다양한 교재를 구비하며, 교육적인 자극을 제공하는 환경을 구성하고 있다.

참고 자료

없음