레포트-간호지도자론
- 최초 등록일
- 2012.12.22
- 최종 저작일
- 2012.09
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소개글
간호학 레포트였고 좋은점수 받았습니다~도움되길 바랍니다
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피들러의 상황적합모형
2. 내가 속해있는 조직의 지도자가 처해 있는 상황 호의성을 진단하고 그의 지도 스타일과 상황의 적합관계 설명
Ⅲ. 결 론
본문내용
Ⅰ. 서 론
간호 관리자가 지위에 오르면 그와 함께 새로운 권리, 특권, 책임 등이 따른다.
예컨대 환자건강간호를 관리하는 것, 의료조직에서 의사소통과 조정을 통해 긍정적인 연결고리의 역할을 하는 것, 병동 유지를 위한 관리를 수행하는 것 등이 있다. 관리자의 지위는 이러한 임무의 집행을 위해 효과적인 리더쉽, 즉 사람들 간의 상호작용을 통한 힘과 영향력의 발휘를 필요로 한다.
효과적인 리더쉽은 주관적인 경험적 사고에 바탕을 두고 있는 것이 아니다. 수많은 중요한 연구에서 효과적이라고 입증된 이론과 자신의 경험이나 연구된 원리를 적용해 봄으로써 효과적이라고 입증된 직관에서 끄집어 낸 방법론적인 사고가 필요하다. 어느 조직이 성공하고 발전적으로 나가려면 그 조직의 지도자의 리더십이 매우 중요한 영향을 미친다. 따라서 조직에 있어 지도자의 러더십은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 리더십(Leadership)에 대하여 우리는 일반적으로 강력한 힘과 능력으로 자신이 원하는 방향으로 사람들을 이끄는 것이라 생각하기 쉽다. 하지만, 진정한 리더십이란 설득과 모범, 비전의 제시와 같은 영향력을 사람들에게 끼침으로써 자발적 참여와 복종을 이끌어 내는 것을 말한다.
<중 략>
일을 처음 시작할 때의 지도자는 한 조직의 지도자로써 일적으로도 인간적으로도 존경스러운 분이었다. 제일 처음 그런 지도자와 일을 하였기에 그런 선배가, 그런 지도자가 되어야 겠다는 일의 목표가 생겼었다. 두 번째 지도자는 많은 차이가 있었다. 인간적인 면으로는 좋은 사람이었으나 일적으로는 리더로써는 배울 점이 전혀 없었다. 그래서 더욱더 나의 목표는 뚜렸 해 졌다. 세 번째 지도자는 일적으로는 배울 점도 있지만 모자라는 부분도 보이며 인간적인 면에서는 배울 것이 현재로서는 없다. 지금까지 만난 지도자들은 각자의 특색이 충분히 틀렸지만 배울 점과 느낀 점은 충분히 느꼈기에 헛된 조직생활을 한 것은 아니라는 생각이 들었다.
참고 자료
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