방통대 <인간과 교육 과제물> 에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.

소개글

본 자료는 방송통신대학교 <인간과교육> 과제물로써,
`에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론`을 설명하고 그 교육적 시사점에 대해 논의한 자료입니다.
방통대는 포괄적이고 개괄적인 내용전개보다는,
구체적이고 명료한 방향으로 과제물을 작성하시는 것이 유리합니다.
경향에 맞춰, 문헌과 수업자료를 중심으로 하여 풍부한 내용을 충분하고 간결하게 작성하였습니다.

부디 좋은 자료를 이용하셔서
하시는 공부와 레포트 작성에 좋은 결과 있으시길 바랍니다!^^

목차

목차
1. Erikson 이론의 기본견해
2. Erikson의 인성 발달 단계
3. Erikson 이론의 교육적 시사점

본문내용

에릭슨은 심리사회 발달이론을 통해 생애의 각 단계마다 나타나는 심리 사회적 위기를 극복하는 과정에서 건강한 성격이 어떻게 발달하는 가를 설명하고자 하였다.
특히 여러 발달 단계 중에서도 ‘정체성’을 중요시하였는데, 그의 심리사회 발달 단계를 중점으로 하나씩 살펴볼 수 있도록 하자.
Erikson 이론의 기본견해
a. 발달에 자아가 핵심적인 역할을 한다 그의 심리학은 자아 심리학이라 불리 운다. 자아는 위기를 경험하고 극복하는 과정에서 중추적인 역할을 한다.
b. 발달에는 ‘심리사회환경’이 중요하다 그는 심리 발달 원리와 사회 발달 원리를 결합하였다.
c. 발달은 일생동안 이루어진다 유아기 ~ 노년기에 이르는 최초의 전 생애 발달심리학자이다.

<중 략>

b. 심리사회 발달단계에 따라 특정 유형의 행동과 대인관계가 특별한 중요성을 지닌다. 각 발달 단계마다 이루어야 할 특정 발달과업에 따라 중요한 유형의 행동과 특정 대인관계가 잇다.
c. 취학 전 아동의 경우 자율성을 발달시킬 수 있도록 충분한 기회를 주고, 수치심이나 회의를 느끼지 않도록 세심하게 배려하여야 한다. 또한 수용할 수 없는 행동을 했다고 해서 수치심을 주지 않도록 주의해야 한다.
d. 취학 전 아동의 연령이 증가함에 따라 주도성을 발휘하고 성취감을 느낄 수 있는 활동을 격려해야 한다. 또 죄책감을 경험하지 않도록 해야 한다.
e. 초등학생, 중학생의 경우 성공적으로 완수할 수 있는 과제를 제시하여 근면성을 발달시킬 수 있도록 해야 한다.
f. 고등학생의 경우 무엇보다도 자아정체성 탐색이 중요하다

참고 자료

없음