통합교과교육 슬기로운 생활 2학년 1학기 3단원<귀를 기울여요> 분석, 재구성

소개글

통합교과교육 슬기로운 생활 2학년 1학기 3단원<귀를 기울여요> 분석, 재구성, 지도안 짜기

목차

1. 단원명

2. 단원개관

3. 단원의 목표
-과학의 지식삼각형
-사회의 지식삼각형
-기능 삼각형

4. 단원의 연계
-횡적연계
-종적연계

5. 학생의 실태
-일반적 실태
-본시학습과 관련된 실태

6. 단원의 구성
-기존단원의 구성
-수정된 단원의 구성

7. 평가 계획과 평가주안점

8. 지도상의 유의점

9. 수업지도안

10. 활동지

본문내용

1. 단원명 : 귀를 기울여요
2. 단원 개관
이 단원은 소리를 매개로 주변을 인식하고 개인과 가족만을 생각하던 1, 2학년 학생들에게 주변의 이웃이라는 확장된 개념을 배울 수 있도록 제시한 단원으로서, 학생들은 ‘소리’을 공부하면서 소리의 특징을 인지적으로 배우며, 더 나아가 자기중심적인 생각에서 벗어나 나 이외의 사회를 경험할 수 있을 것이다. 이는 ‘슬기로운 생활’과의 총괄 목표인 `사회 현상 및 자연 현상에 대한 경험과 탐구 활동을 통하여 자신과의 상호 관계를 이해하며 슬기롭게 사고하고 행동할 수 있는 능력과 태도를 기른다.` 와 부합한다.
소리는 학생들이 일상생활에서 쉽게 느낄 수 있는 감각적인 부분이다. 하지만 실제로 이를 개념화해서 배우는 데에는 낯설어할 것이다. 그렇기 때문에 이 단원은 ‘귀를 기울여요’를 공부하면서 학생들이 접하기 쉬운 우리 주변의 소리에 관심을 가지고 그 소리들을 특징적으로 이해하며 더 나아가 소리를 통해 주변과 교류할 수 있도록 구성하였다.

<중 략>

* 모든 반 학생들이 골고루 참여할 수 있도록 한다.
* 소리 파일
* 소리를 틀은 후 다른 학생들의 감상을 방해하는 학생이 없도록 지도한다.
* 소리 종료 후 교사는 5분 정도 여유 시간을 주고 학생들이 충분히 토의할 수 있도록 한다.
*발표한 내용이 다른 학생들과 많이 다른 내용이더라도 무시하는 것이 아니라 잘 경청하여 듣도록 한다.
* 다른 반에 피해가 가지 않도록 문을 닫고 수업한다.
*학생이
악기 자체가 아닌 악기 소리와 치는 세기에 집중하도록 유도한다.
*교사도 피아노를 연주함과 동시에 학생들과 같이 노래를 부른다.
* 학생들이 노래를 부르는데 잘 참여하고 있는지 확인한다.
* 교사는 학생들의 활동 수행을 재촉하지 않는다.
* 교사는 그림조에는 미리 색연필, 크레파스, 싸인펜등을 지급한다.
*발표가 끝난 후에도 다른 조의 발표를 경쳥하도록 유도한다.

참고 자료

없음