교육문제

소개글

사회문제연구 시간에 작성한 레포트입니다

목차

Ⅰ. 교육문제의 정의

Ⅱ. 교육문제의 이론
1) 구조기능주의 이론
◎ 제도적 무능력
2) 갈등 이론
◎ 문화적 제국주의와 학교무용론
◎ 다원적 갈등이론과 저항이론
3) 상호작용이론
◎ 학습지진아로서의 낙인

Ⅲ. 교육문제의 유형과 실태
(1) 학력주의사회와 대학서열화
(2) 사교육의 팽창과 공교육의 붕괴
(3) 교육기회의 불평등 : 지역 간 교육격차
(4) 교육의 내용과 질 문제

Ⅳ. 교육문제에 대한 대응
◎ 교육문제에 대한 시각과 그 대책들

본문내용

Ⅰ. 교육문제의 정의
◎ 교육문제 : 교육제도가 사회의 영향력 있는 사람들이 의도한대로 원활히 작동하지 않아서 불만을 갖게 하고 따라서 개선되어야 한다고 생각하게 만드는 현상
교육의 본질
(1) 교육은 성원들을 사회화 시키는 역할을 한다.
- 뒤르켐 : 교육을 사회화와 동일시하고 사회화를 보편사회화와 특수사회화로 나누었다.
보편사회화 : 전체로서의 사회가 요구하는 신체적, 지적, 도덕적 특성의 내면화
특수사회화 : 특수한 환경이 요구하는 신체적, 도덕적 특성의 내면화
⇒ 기성세대가 다음 세대에게 그 사회의 규범을 전수해주는 것이 교육이라고 봄
(2) 교육은 사회를 적절한 위치에 배치하기 위한 선별의 역할을 한다.
- 파슨스 : 교육이 산업사회에서 사회성원들을 각자의 능력과 소질에 적합한 역할을 담당시켜 인력 자원의 활용을 극대화하는 기능을 한다.

<중 략>

- 교육문제는 조기유학에서 끝나지 않는다. 몇몇의 중산층 부모는 아예 자녀의 영어교육문제를 해결하 고 남자아이라면 병역문제까지 해결하기 위해 원정출산까지 감행한다.
- 한국이 이처럼 교육기회가 불평등한 것은 교육비 부담을 상당부분 가구가 부담하고 있기 때문이다. 교육비를 개인이 부담하는 비율이 높은 것은 결국 교육기회의 불평등을 만들고, 교육을 통한 부의 세 습을 가져온다.
(4) 교육의 내용과 질 문제
- 한국사회에서 초중고등학교의 교육의 내용과 질이 문제가 되는 것은 학력주의로 인한 대학의 서열 화가 중요한 원인으로 작용하고 있고, 중학교나 고등학교 단계에서 학생들의 학업성취도는 세계 최고 수준이지만, 대학에 가면 전공공부를 소홀히 한다. 이것은 대학이라는 학력이 취업이나 사회에서 더 중요하게 인정을 받는 학력주의 탓도 있지만, 전공공부를 열심히 한다고 하여도 취업에 크게 유리하 게 작용하지 않기 때문이다. 따라서 대학교육도 이전의 중등교육과 마찬가지로 파행적으로 운영되고 있는 것이 현실이다. 그러나 한편으로 이러한 최근의 로스쿨제도, PSAT(공직 적격성 테스트(Public Service Aptitude Test): 공무 수행에 필요한 기본적 지식과 소양, 자질 등을 갖추고 있는지를 종합적으로 평가하는 시험) 그리고 영어자격증화 같은 몇몇 제도적 변화들
흐름을 바꾸어보려는 제도가 몇 가지 취직을 위한 시 험에서 나타나고 있다. 현재의 상황이 너무 나쁘기 때문에, 다양한 시험의 개혁조치를 통해서 미래의 교육환경은 더 나아질 희망이 보인다.

참고 자료

없음