소개글
르네상스(Renaissance)시기 궁정 여성의 소비 활동과 그 의의-이사벨라 데스테(Isabella d`Este)를 중심으로
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이사벨라 데스테의 소비 활동
1. 공적 소비
2. 사적인 소비 내역
Ⅲ. 이사벨라 데스테의 경제력 확보
Ⅳ. 소비 활동의 의의와 한계
Ⅴ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
르네상스(Renaissance)시대는 14세기 무렵부터 16세기까지에 걸쳐 고전(Classic)의 부흥과 인간 중심주의 사상, 그리고 중세의 이념과 공존하면서도 또한 다른 양식의 문화들이 탄생한 시기로, 유럽 사회가 중세에서 근대를 향해 점진적으로 넘어가는 중요한 과도기였다고 할 수 있다. 이탈리아는 다른 유럽 국가들에 비해 미약한 봉건제도, 지중해 무역, 내부의 분열된 정치적 상황 등을 바탕으로 르네상스라는 새로운 사회를 형성하는 데에 주도적인 역할을 맡았다. 특히 나폴리(Napoli)왕국과 교황의 두 세력만이 점거하고 있었던 중남부 이탈리아에 비해, 밀라노(Milano), 베네치아(Venezia), 피렌체(Firenze), 만토바(Mantova)등 여러 도시국가로 나뉘어져 있었던 북부 이탈리아에서는 더 경쟁적이고 화려한 문화가 발달하기 시작하였다.
당시 북부 이탈리아가 이렇듯 문화적으로 번성할 수 있게 했던 중요한 계층은 활발한 경제활동과 국내 정치를 도맡았던 귀족과 군주들이었다. 십자군 원정을 계기로 본격적으로 발달하기 시작한 동방 무역과 지중해 무역을 장악할 수 있었던 지리적 위치, 그리고 국내의 역동적인 분위기로 인해 촉진된 상업 활동으로 부를 축적한 신흥 부르주아 계층과 상인들은 도시국가의 군주들과 결탁하고 기존 귀족들과 혼인 등의 관계로 합쳐짐으로써 새로운 귀족층을 형성하였으며 예술에 대한 후원과 새로운 문화에 눈을 돌릴 여유를 가지게 되었다.
귀족 계층의 생활과 가치관이 달라지면서, 북부 이탈리아의 궁정에서는 여성에 대한 교육과 사회적 인식도 바뀌었다. 다른 국가의 귀족 여성들 역시 궁정이나 수녀원, 혹은 자택에서 시녀장이나 다른 귀부인에게 교육을 받았지만, 그들의 교육은 남성과는 다른 교사에 의해, 다른 공간에서 이루어졌다. 그러나 이탈리아의 귀족 계층에서는 가문 내에서 남성과 여성의 교육 기회가 평등하였으며, 같은 공간에 모여 같은 내용을 공부하는 것을 당연하게 여겼다는 것이다.
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