학습자들이 말을 하지 않을 때는 어떻게 말하기를 유도해야 하는가?, 상대방이 우리말을 잘 하지 못하는 외국인일 경우 어떤 방법으로 대화를 이끌어가야 하는가?

소개글

<외국어로서의 한국어표현교육론>
학습자들이 말을 하지 않을 때는 어떻게 말하기를 유도해야 하는가?,
상대방이 우리말을 잘 하지 못하는 외국인일 경우 어떤 방법으로 대화를 이끌어가야 하는가?

목차

1. 학습자들이 말을 하지 않을 때는 어떻게 말하기를 유도해야 하는가?
2. 대화는 두 사람 이상의 사람들이 모여 자신들의 생각과 느낌에 대해 표현하고 이해하는 상호 교섭적 활동입니다. 상대방이 우리말을 잘 하지 못하는 외국인일 경우 어떤 방법으로 대화를 이끌어가야 할지에 대해서 본인의 생각을 자유롭게 쓰시오.

본문내용

1. 학습자들이 말을 하지 않을 때는 어떻게 말하기를 유도해야 하는가?
먼저 말을 하지 않는 원인을 파악할 필요가 있다. 학습 내용이 어려운건지, 재미가 없어서 그런 것인지 등을 파악해야 한다. 그리고 교사는 학습자에게 ‘기다리는 시간’을 적절히 제공하고, 교사의 발화가 학습자의 수준에 적절한 것인지도 고려해야한다.
학습 내용이 어렵거나 재미가 없다면, 학습자의 관심분야에 대해서 물어보거나, 흥미로워하는 최신 이슈에 대해서도 물어볼 수 있다. 예를 들어 말춤이 현재 세계적으로 인기인데, 학습자가 ‘강남스타일’노래나, 말춤에 관해서 재미있어하고 관심이 있다면, 그에 관한 질문을 해보는 것도 방법이다.

참고 자료

없음