중학생내담자 상담 사례

소개글

상담사례축어록

목차

1. 개인 상담 기록
2. 상담 축어록 (2회기)

본문내용

3) 사회적 관계(친한 친구, 영향을 미치는 여러 가지 요소 등)
- 초등학교 저학년 시절 부모님의 이혼으로 내담자와 여동생은 친아버지의 양육으로
친가 쪽으로 이사를 함. 친할머니가 양육을 도맡아주심. 전학간 학교에서 부적응.
- 친구들과의 또래관계형성을 제대로 맺지 못함. (왕따를 당함).
- 선천적으로 사시가 있어서 그것으로 인한 놀림을 많이 받음.
- 친아버지가 양육에 적극적이질 못했음.

2. 내담경위
1) 상담 받게 된 경위 - 담임선생님 과 어머니의 권유
2) 상담 및 심리검사 경험 - 중1때, ○○○청소년지원센터(6개월)

<중 략>

11. 상담자 평가
- 상담실에서 진행된 상담은 총 5회기, 회기당 50분 가량으로 진행을 했다. 내담자의 자아에 대한 자기 이해가 무엇보다 필요하다고 생각이 들었고, 이를 토대로 내담자의 내성적이고 소극적인 행동을 좀 더 긍정적이고 적극적인 행동의 변화를 위한 동기부여를 하고 나아가 내담자에게 문제와 갈등에 맞닥뜨려 자신의 모습을 볼 수 있도록 하고자 하였다.
내담자 자신이 자신의 정체성과 나아가야할 방향성을 찾도록 도와주는 것이 중요하다는 판단을 하게 되었다. 상담을 통해, 다양한 학교 내에서의 참여를 통해 내담자 스스로 자신감을 갖고 학교생활을 이어가는 과정을 지켜보면서 방법에 있어서의 수정, 보완이 필요한지에 대한 지속적인 관심이 필요하다고 생각된다.

<중 략>

상담자9 : 그래... 주의 사람들의 기대와 걱정이 너를 힘들게 하는가 보구나..
조금 더 이야기 해 볼까? 속상하고 우울 할 때 어떤지..
너의 감정이 말이야..
내담자9 : 우울할 때는 가끔 친아빠 생각이 나요. 아빠가 보고 싶기도 하고... 같이 살 때 아빠가 많이 돌봐주시거나 챙겨주시거나 한것도 아닌데...여기 와 있으니까 보고 싶기도 해요.
예전에 있었던 안 좋았던 일이 생각나기도 하고... 또 어느 때는 머릿속에 아무 생각이 없는 것처럼 꼭 머리가 백지 같이 하얗게 되고, 멍하게 있기도 하고 그래요

참고 자료

없음