청각장애 아동의 교육

소개글

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목차

1. 청각장애의 정의
2. 청각생리 (귀의 구조 및 소리 전달경로)
3. 청각장애의 분류 및 원인
4. 청각장애의 판별
5. 청각장애아동의 특성
6. 청각장애아동의 교육
7. 인터뷰
8. 청각 장애 아동의 교육 성공 사례
9. 강진희와 에블린의 공통점

본문내용

청각장애의 정의
(1)교육학적 관점 (기준 : 교육적 성취와 의사소통 가능성)
①농(deaf) : 보청기를 착용해도 의사소통 곤란, 불가능
②난청(hard of hearing) : 보청기를 착용해야 의사소통이 가능

(2)생리학적 관점 (기준 : 소리의 강도)
- 2~6급 (숫자가 적을수록 심각)

<중 략>

청각장애의 판별
(1)선별 (특성을 통해 판별하는 방법)

①말을 잘 못하고 발음 불분명
②매체를 이용할 때 음량을 크게 들음
③더 잘 듣기 위해 머리를 움직임
④보통 말소리에 반응이 적음
⑤음성 활동을 싫어함
⑥반복해서 말하는 것을 요구
⑦귀와 관련된 신체적 문제

(2)형식적 검사
①선별검사 : 순음청력검사(소리의 높이와 강도를 변화시키며 검사), 청성뇌간반응검사(청각전달 경로에서 발생되는 전기적 변화를 전극을 이용하여 측정), 유희청력검사(신호음에 대한 반응 검사)
②진단검사 : 선별검사에 사용되는 모든 검사 및 어음청력검사(speech audiometry) -말소리를 이해하는 능력 검사-

참고 자료

없음