3장 노인과 노화의 이해

소개글

노인교육론

목차

3장 노인과 노화의 이해

1. 노인의 개념
1) 역 연령 : 고령화로 인하여 노년층의 연령대가 확대됨에 따라 노인집단을 연령으로 구분
2) 노화의 정도
3) 사회적 역할
4) 조부모의 역할
5) 늙음에 대한 자각
2. 노인을 보는 두 관점
1) 기계론
2) 유기체론
3. 노인을 보는 새로운 시각 등장 : 전생애 발달
1) 다방향성
2) 가소성 : 인간의 잠재력이 변화할 가능성
3) 역사적, 사회적 맥락의 중요성
4) 개인차
5) 학제적 접근성의 필요성
4. 노화의 개념
1) 노화의 의미
2) 노화의 세 가지 측면
5. 성공적 노화
1)성공적 노화의 정의
2) 성공적 노화의 요인

4장 생물학적 노화와 노년기의 신체적 특징

1. 노화 이론
1) 과학적 연구 이전의 가설
2) 노화 예정설(노화 시계 이론)
3) 손상설
2. 노년기의 신체적 특성
1) 외모의 변화
2) 대사 기능의 변화
3) 호흡 기능의 변화
4) 순환 기능의 변화
5) 소화 기능의 변화
6) 기타 내장기관의 변화
7) 감각의 변화
8) 신장 및 생식기관의 변화
9) 수면의 변화
3. 노년기 신체적 특성의 교육적 의미
1)학습 환경의 조성
2) 학습 매체와 자료의 구성
3) 학습활동의 계획

본문내용

1. 노인의 개념

1) 역 연령 : 고령화로 인하여 노년층의 연령대가 확대됨에 따라 노인집단을 연령으로 구분

# Neugarten 분류
- 연소 노인(young old) : 55~65세에 해당되며 직업적, 사회적 성취염에서 최고 수준.
- 중고령노인(middle old) : 65~75세에 해당되며, 대부분 퇴직한 상태지만 대부분 심각한 노화상태는 아님.
- 중고령 노인(old old) : 75세 이상으로 신체적 노화가 진전되어 병약하고 의존상태임.

# 역 연령에 의해 일률적으로 노인이라고 규정하는 것은 문제가 있음.
- 역 연령과 노년기의 개인적 능력 간에는 뚜렷한 관련이 없음.
- 역 연령에 따른 차이는 개인 간의 차이뿐 아니라 사회·문화적 차이에서도 나타남.
→ 개인의 노화과정은 역 연령이나 생리적 연령과 반드시 일치하지 않기 때문. 개인에 따라 매우 상이하게 진행됨.

# 우리나라의 분류
- 노인복지법 : 65세 이상
- 국민연금법 : 60세 이상

2) 노화의 정도

# 노인 : 인간의 노화과정에서 나타나는 생리적, 심리적, 환경적 행동의 변화가 상호작용하는 복합형태의 과정으로 다음의 요소를 가진 사람(국제노년학회,1951)
- 환경의 변화에 적절하게 적응할 수 있는 자체조직에 결손을 가진 사람
- 자신의 통합능력이 감퇴되어 가는 시기에 있는 사람
- 생활체의 기관이나 조직, 기능의 쇠퇴 현상이 일어나는 시기에 있는 사람
- 적응성에서 정신적으로 결손되어 가는 사람
- 조직 및 기능 저장의 소모로 인해 적응 감퇴 현상이 있는 사람

# 신체적, 심리적/사회적 노화의 정도는 역 연령 다음의 일반화된 노령기준이 됨
# 노화는 생물학적 요인만이 아닌 심리적/사회적 측면도 함께 관련됨
# 노화의 과정에는 개인의 차이가 존재

참고 자료

없음