교과목 속의 윤리교육

소개글

교과목 속의 윤리교육에 관해 조사하는 과제 입니다.

교과목 속의 윤리교육에 관해 작성 했습니다.

교과목 속의 윤리교육에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

교과목 속의 윤리교육에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

21세기를 눈앞에 바라보고 있는 이 시점에 한국 사회는 여러 가지 사회 문제를 안고 있다. 그 중에서도 전통과의 단절과 지나친 서구화로 인한 가치의 혼란 상황은 심각하다는 표현만으로는 부족할 정도이다. 이러한 상황은 사회 곳곳에서 많은 범죄와 비리를 비롯한 여러 가지 문제를 발생하게 하고 한마디로 현대는 도덕성 부재의 시대로 규정되기에 이르렀다. 그리고 이 시대에 대해 도덕성 부재니 윤리성 타락이니 하고 개탄을 하는 끝에 꼭 빠지지 않는 것이 학교에서의 윤리 교육의 문제점과 그 강화인 것 같다. 그렇지만 학교 교육의 상황은 어떤가?

<중 략>

이순형은 미래사회를 안정된 민주 사회와 번영된 통일국가 고도 산업사회, 과학기술 사회 정보화 사회 풍요로운 복지 사회 윤택한 삶을 창조하는 문화사회 국제화 사회, 지구촌, 개방 사회, 국제 경쟁사회의 특징을 가질 것으로 보고 있다.
황정규는 산업문명의 급격한 변화 속도 정보화 사회 지역간 국가간 인류간의 상호 의존성의 확대 이데올로기의 종언 풍요와 결핍의 동시적 혼재 현상 등으로 미래 사회의 모습을 전망하고 있다.
위에서 여러 학자들이 제시한 미래 사회에 대한 전망을 보았다. 공통적인 것도 있고 좀 색다른 것도 있지만 대체로 정보화 사회, 다원화된 사회, 국제화된 사회인 점에 있어서는 공통된 전망을 하고 있는 것을 알 수 있다.

<중 략>

학습 지도 방법에 대해서도 원론적인 것들이 아니라 학교 현장에서 활용할 수 있는 구체적인 자료들을 연구해 제공해 주어야 한다고 생각한다. 지도서 한 권에서 이렇게 시도해 보라고 제시하면서 교사들에게 모든 책임을 넘길 것이 아니라 전문적으로 연구하는 연구진들에 의해 여러 가지 수업 모형들이 개발되고 그것들이 현장에서 활용될 수 있도록 개방하는 시책이 요청된다. 진정으로 이 땅의 미래를 걱정한다면 학생들에게 올바른 가치관을 심어 줘야 한다고 생각한다면 무언가 근본적인 것부터 뜯어 고쳐야 하지 않느냐는 생각이 든다.

참고 자료

박병기, 추병완 윤리학과 도덕교육, 인간사랑, 1999.
주삼환, 많이 가르치고도 실패하는 한국교육, 대교출판사, 1998.
추병완, 도덕 교육의 이해, 백의, 1999.
유병열, 도덕교육론, 양서원, 2004.
배규한, 미래의 틀로 본 세기말의 한국 사회, 계간 사상, 1996년 봄호.
박용헌, 교육과정 설계와 접근 방법, 민주화 세계화와 교육 과제, 서울대 출판부, 1996.
이돈희, 권균, 도덕성 회복과 교육, 교육과학사, 2002.
이돈희, 홍은숙, 인간활동의 내재적 가치의 인식을 통한 가치관, 정보 사회, 그 문화와 윤리, 소화, 1995.
사학연구 제18輯, 도덕성 회복을 위한 사학 교육의 역할, 한국사학교육연구소, 1999.
전영곤, 21세기를 대비한 교육적 인간상, 창원대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 1995.
이용봉, 현행 고등학교 윤리 교육의 개선 방향에 관한 연구, 조선대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문, 1994