문장 부호의 쓰임을 생각하며 글을 띄어 읽을 수 있다.

소개글

1학년 국어수업지도안입니다. 문장부호의 쓰임에 맞게 쓸 수 있다.

목차

없음

본문내용

교수활동
♧ 학습동기유발하기
◉ ‘소 세 마리’ 이야기 예상하기
•교과서 48-49쪽에는 누가누가 나오나요?
• 그림을 보고 누렁소 세 마리가 모여서 어떤 말을 하였을지 말해 봅시다.
• 그림에서 호랑이는 어떤 생각을 하게 되었을까요?

• 이야기를 실감 나게 읽으려면 어떻게 하면 좋을까요?

◦학습 문제 안내하기

학생활동
- 누렁이 세 마리와 호랑이가 나와요.

- “애들아, 우리 힘을 함칠까?”
- “좋아!”

- 소들은 약해서 쉽게 잡을 것 같았는데 놀랐다.
- 약하다고 생각한 소도 여러 마리가 힘을 합치니까 정말 무섭네!
- 실제로 말을 하듯이 읽어요.
- 문장 부호에 알맞게 읽어요.

교사활동
◉ 내용파악하기
• 평소에 누렁소 세 마리는 어떻게 다녔나요?
• 그런 누렁소를 보면서 호랑이는 어떤 생각을 하였나요?
• 호랑이가 나타나자, 누렁소 세 마리는 어떻게 하였나요?

학생활동
- 늘 함께 다녔습니다.

- 잡아먹으려고 기회만 엿보고 있었습니다.
- 서로 힘을 합치자고 하였어요.

참고 자료

없음