특수아동의 진단 및 평가PPT

소개글

특수교육학개론 시간에 만든 PPT입니다.
A+학점 받았구요.
"특수아동의 진단 및 평가"에 관한 내용입니다.

목차

1. 의사결정을 위한 사정과정
2. 사정자료 수집
3. 표집행동 사정
4. 진단 및 평가도구

본문내용

1. 의사결정을 위한 사정과정
<측정>
사물을 구분하기 위해 규칙에 따라 수를 부여하는 절차.
인간의 행동이나 사물 및 사건의 증거를 수집하여 이를 수량으로 표시하는 것으로, 단순히 양적인 혹은 수적인 특성을 재는 것을 의미한다.
<평가>
어떤 특성, 활동 프로그램, 산물 등이 얼마나 바람직하고 능률적이며 가치 있는가를 판단하는 체계적인 과정.
수집된 자료에 근거하여 가치판단을 통하여 교육적 의사결정을 내리는 과정.
<사정>
양적인 특성뿐 아니라, 질적인 특성을 파악하는 것
교육적 의사결정에 필요한 자를 수집하는 과정.

<중 략>

3. 표집행동 사정
● 행동을 측정하려고 할 때는 측정하려는 행동을 구체적이고, 관찰 가능한 단위행동(표적행동)을 명확히 규정하고 정의해야 한다.
성과측정법
성과측정법은 교사가 학교에서 흔히 사용하는 방법으로 학생들의 학습의 결과를 사후에 검토하고 측정하는 방법이다. (예: 시험이 끝난 다음 학생들의 시험지를 채점하기)
(2) 관찰기록법
학생들이 행동하는 것을 계속 지켜보면서 어떤 행동이 발생할 때마다 그의 성격, 발생빈도, 지속시간을 그때그때 관찰기록하는 것으로 서술기록, 간격기록, 사건기록 및 평정기록 등이 있다.

참고 자료

특수교육학개론 / 김동일 저 / 학지사 / 2010.03.17 /
http://www.naver.com