실패 없는 학교 조사

소개글

실패 없는 학교 조사에 관해 조사하는 과제 입니다.

실패 없는 학교 조사에 관해 작성 했습니다.

실패 없는 학교 조사에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

실패 없는 학교 조사에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

서론 - 이 글을 쓰게 된 목적

본론 1
① 동기유발
② 내부적 동기 & 외부적 동기
-동기유발의 연결고리
③ 동기유발이 조작이 되어서는 안 됨

본론 2
①자존감
②자존감을 키워 주는 방법
③자존감을 키워 줄 때 조심스런 접근이 필요함

결론 - 자존감을 통한 동기유발

본문내용

서론
모든 진리가 그러하듯이 세상 모든 문제가 너무 간단하면서도 너무 복잡하다. 어쩌면 인간이기에 때문에 겪을 수밖에 없는 모든 상황을 우리는 말과 글 그 밖의 의사소통 수단을 사용하여 설명하고 표현하려 한다. 사람은 좋아하는 일을 하고 싶어 하는 동물이고 또 좋아하는 일을 했을 때 잘 하던 못 하던 만족감을 느낀다. 이러한 당연한 사실은 단순하면서 심오하다. 우리는 행동할 때, 우리를 이끌게 하는 어떤 힘에 있음을 알 수 있다. 나는 ‘실패 없는 학교’를 읽고 진정 무엇이 인간에게 동기부여를 해 줄 수 있을 것인가를 생각했다. 지금 내가 배우는 과목이 교육심리학이지만 사는 것 자체가 배워나가는 과정이기 때문에 이 동기부여의 문제는 학습의 측면에 국한되는 것이 아니라 결국 인간으로서 어떻게 살아가고 무엇이 우리를 ‘살아나가게 만드는 것’인지 대한 삶 전체를 아우르는 주제라는 것을 어렴풋이 알 수 있었다.

<중 략>

결론 - 자존심을 통한 동기유발
나는 동기 유발과 자존감에 대해 알아보았다. 또 그것들이 어떻게 연관 될 수 있는 가에 대해 조사했다. 인간의 가장 기본적인 욕구 가운데 하나가 자존감을 지키고 키워나가는 것이라 할 수 있겠다. ‘실패 없는 학교’에서 자존감은 실패하지 않게 하는 수동적인 개념으로 보았지만, 나는 자존감을 동기 유발의 한 요인으로 그 보다는 더 능동적인 개념으로 파악했다. 자존감은 학습, 아니 삶의 모든 부분에 영향을 미치고 가장 기본이 되고 중요한 것이기 때문이다. 자존감에 대해 조사 했지만 여전히 어려운 부분이고 이렇게 아는 것보다는 실천이 더 중요한 부분이라고 생각한다. 심리학적 용어로 어렵게 쓰여 있어서 그렇지 실상은 우리 모두 생활에서 경험하고 모두 알고 있는 부분이다. 그럼에도 불구하고 실천이 잘 안되는 것이 사실이다.

참고 자료

앤 부루스, 제임스 페피톤 지음/ 윤대현 옮김, 동기부여의 기술, 지식공작소, 2003년 8월 21일, 3~4쪽, 130~132쪽
라인하르트 K, 슈프렝어 지음 / 나현성 옮김, 동기 유발의 원칙, 생각의 나무, 1999년 10월 5일, 35~36쪽, 378쪽
이만갑 , 자기와 자기의식, 소화 2004년 11월 15일, 182쪽, 242~247쪽
잭 캔필드, 재클린 밀러 지음 / 윤은기 옮김, 자부심을 키워주는 50가지 원칙, 물푸레 2001년 3월 12일,79~90쪽, 192~194쪽
바바라 드 앤젤리스 지음 / 함규진 옮김, 자신감, 씨앗을 뿌리는 사람 2004년 3월 25일 19쪽