학교폭력의 실태와 대처방안

소개글

학교폭력의 실태와 대처방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 최근사례
4. 학교폭력 가해자와 피해자의 특성
5. 대처방안

Ⅲ. 설문조사 및 분석
1. 설문조사의 배경
2. 설문분석

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
최근 들어 학교폭력과 관련하여 교육계가 매우 뜨거운 논란에 휩싸여 있다. 학교 폭력으로 괴롭힘을 당하다 자살한 학생의 이야기가 언론을 며칠간 장식하는가 하면, 심지어 경찰이 학교에 찾아가서 폭력학생 명단 제출을 요구하거나 학교 폭력 사건이 발생 시 교사의 직무유기 여부도 수사하겠다며 으름장을 놓는 일까지 발생했다. 경찰이 최근 학교 문제에 적극적으로 개입하려는 태도의 배경에도 이런 인식이 깔려있다.
교사가 인권조례에 막혀 지도할 수 없다면 사법권이 있는 경찰력이 그 역할을 대신하겠다는 것이다. 교육단체들의 주장은 크게 학생인권조례가 학교폭력을 유발한다는 주장, 오히려 방지한다는 주장, 그리고 둘은 서로 독립적이라는 주장으로 대별된다.
학교폭력은 비단 우리나라만의 문제가 아니라 문화적 차이와 상관없이 세계 어느 나라에서나 또 30년 전이나 지금이나 10-20% 내외의 학생들이 희생당하는 것으로 나타나는 세계적인 현상이다 학교폭력의 피해자는 신체, 정신건강, 자아 효능감, 그리고 사회성을 손상시켜 이들이 장차 민주시민으로서 성장하는데 장애가 된다.

<중 략>

5) 국가나 정책에서의 대처방안
<그림 7>에서 보는 바와 같이 국가나 정책이 해줬으면 하는 대처방안에 대해서 조사한 결과, 법 강화(54.33%)가 가장 높았으며, 학교폭력 캠페인 실시(20.08%), 학교폭력 치유상담캠프(Healing)시행(12.99%), 전문 상담원 인력양성(9.06%), 기타(3.54%) 순으로 나타났다.
<그림 7> 국가 정책의 해결방안
6) 학교나 가정에서의 대처방안
학교나 가정에서 해줬으면 하는 대처방안에 대해서 조사한 결과, 교사와 부모님의 관심(47.24%)이 가장 높게 나타났으며, 가해자와 피해자 분리(26.77%), 학교 내 상담치료사 도입(12.20%), 교사에게 학교폭력 교육(9.45%), 기타(4.33%) 순으로 나타났다.

참고 자료

없음