학력 과잉의 문제점과 진정한 교육을 위한 제언

소개글

학력 과잉의 문제점과 진정한 교육을 위한 제언

목차

서론 과잉학력 현황 및 실태
본론 과잉학력 원인 : 인식차원, 기업의 처우
결론 진정한 교육 실현을 위한 제언

본문내용

진정한 교육 실현을 위한 제언
01 서론
대학, 대학, 대학...
대학 개수 (일반대, 전문대 모두 포함 )
⇒약 400개
대학생 수 ⇒약 335만명
사회전체 등록금 액수 ⇒약 15조원 규모
대학 진학률 ⇒72.5% (OECD 평균 56%)
400 여개의 대학교...
과연 우리나라는 많은 대학을 보유할 필요성이 있을까??
과잉학력의 부정적 영향
19조+20조(사교육비)=39조원(GDP 3.2%)
과잉학력의 부정적 영향
과잉 학력자
대졸자 가운데 직업이 요구하는 높은 교육을 받
거나, 같은 직종의 한 단계 낮은 학력자 평균보다
더 적은 임금을 받는 자
42%(20만 명)
과잉학력의 부정적 영향

<중 략>

전체 고등학교 졸업자의 약 80% 가 대학에 진학하는 우리나라에서, 고졸 취업자에 대한 인식은 더욱 부정적.
때문에 더 많은 학생들이 고졸 취업보다
대학 진학을 선호하는 악순환의 형태.
대학에 대한 뜻이 없어 고등학교 졸업 이후
바로 사회생활에 뛰어들었다는 김모(30)씨.
고교 졸업 당시에는 좋은 직장을 위해 몇 백
만 원을 호가하는 등록금을 내며 대학을 다닐
생각이 없었다.
하지만 김씨는 최근 생각을 바꿨다. 우리 사
회에서의 노골적인 고졸 차별 때문이다.
03 본론 2
과잉학력의 원인 2
고졸자에 대한 기업의 처우
학력별 정규직 현황
자료: 고용통계청
학력별 비정규직 현황
자료: 고용통계청
학력별 임금 격차
자료: 고용노동부

참고 자료

국가통계포털 교육정도/근로형태별 취업자
고용노동부 보도자료
고용노동부 고용형태별 근로실태조사
이투데이 기사 http://www.etoday.co.kr/news/section/newsview.php?TM=news&SM=0799&idxno=477040#
한국 경제 기사 http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2011071929747
삼성경제연구소 보고서
http://www.google.co.kr/imgres?hl=ko&newwindow=1&sa=X&biw=1366&bih=673&tbm=isch&prmd=imvnsul&tbnid=Q3BpK8Q9P7rQ3M:&imgrefurl=http://sydneyri.wordpress.com/
고재성(2010). “직업체험을 활용한 선진국의 청소년 진로교육” <꿈나래21>, 5월호