통합교과 과제(3가지 이상 과목 통합한 지도안 작성)

소개글

A+ 맞은 지도안입니다.
대구교대에서 3가지 (또는 2가지 이상) 과목을 통합하여 지도안을 작성하는 것으로, 4학년을 대상으로 학교 도서관에서 사서선생님을 활용하여 어떠한 수업을 구상할 것인가에 대한 과제입니다.

목차

적용학년 및 학기
주제 통합 도출 교과 및 차시
주제 도출 과정
본 차시에서 적용할 도서관 활용 수업 절차
도서관 활용 수업에서 교사․학생․보조교사의 역할 탐색
본 차시 지도 시 유의점
본시 지도안
학생 학습자료

본문내용

1. 식물의 세계
3/10차시
여러 가지 잎을 관찰하고 생김새에 따라 식물을 분류할 수 있다.
잎의 생김새에 따라 식물 분류하기
잎이 줄기에 달린 형태에 따라 식물 분류하기
1. 식물의 세계
6/10차시
여러 가지 꽃과 열매의 생김새를 관찰할 수 있다.
꽃과 열매를 관찰하는 방법 알기
국어
2. 하나씩 배우며
2~3/6차시
글을 이해하기 위하여 사전을 활용하는 방법을 알아봅시다.
사전을 활용하는 방법 알기
미술
5. 관찰 표현
5-3. 나무를 이리 보고 저리 보고
4~5/6차시
나무를 자세히 관찰하고, 특징을 살려 그린다.
나무 그리는 방법을 알고 특징을 살려 그리기

<중 략>

식물의 잎, 줄기, 열매와 꽃을 관찰한 내용이 잘 나타나있었나요?
식물도감을 올바르게 사용하여 식물의 이름을 찾아내었나요?
관찰한 내용이 이해하기 쉽게 전달되었나요?
발표 중에서 미흡한 점이 없었나요?
※ 평가 점수 : 잘함(3), 보통(2), 미흡(1)
(2) 관찰지
식물 관찰 기록지
1. 식물의 세계
○○초등학교 4학년 반
식물의 전체 모습을 그려봅시다.
(식물의 잎, 줄기, 꽃, 열매를 알기 쉽도록 그립니다.)
식물의 각 부분별로 관찰한 내용을 기록해봅시다.
① 잎
잎의 모양은 어떻습니까?
잎이 줄기에 달린 모양은 어떻습니까?
② 줄기
식물는 (곧은 줄기, 감은 줄기, 기는 줄
기)입니다.

참고 자료

없음