3학년 1학기 3단원 동물의 한살이

소개글

이 자료는 직접 본인이 작성한 것 입니다. 심화대표시 큰 점수를 받았던 작품입니다. 받아보시면 절대 후회 안하실 것입니다. 과학글쓰기를 이 차시에서 시도한 것입니다. 통합적인 수업이라고 할 수 잇습니다. 초등과학지도안

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 단원 지도 계획(총 11시간)
7. 단원의 평가 계획
8. 본시 관련 실태 분석 및 적용
9. 본시 수업 자료 및 활동의 재구성
10. 지도의 실제
11. 참고 자료

본문내용

2. 단원의 개관
이 단원은 사람을 포함한 개, 닭, 개구리, 배추흰나비 등 다양한 동물들의 한살이 과정을 담고 있다. 이 단원의 학습을 통해 사람을 포함하여 지구상에 존재하는 모든 생명체들은 태어나고 자라서 자손을 남기고 죽는 한살이 과정을 거친다는 것을 알 수 있도록 하였다. 또, 자신의 성장 과정을 알아보는 활동으로 시작하여 개, 개구리 등 주변의 동물들로 관심을 넓혀 갈 수 있도록 구성하였으며, 배추흰나비의 사육상자를 만들며 직접 기르면서 관찰하는 활동을 통해 한 살이 과정에 따른 변화와 한 살이 관찰 방법을 알 수 있도록 하였다. 또 한 살이 관찰 계획을 세워보는 활동을 통해 동물을 기를 때 생각해야 할 것들을 알고, 자신이 직접 동물을 길러 볼 수 있도록 유도하였다. 이를 통해 동물을 직접 기를 수 있다는 자신감과 제대로 보살펴야 한다는 책임감, 동물을 아끼고 사랑하는 마음을 기를 수 있도록 한다.
가. 사회관
현대 사회는 해가 거듭할수록 발전 속도가 비약적으로 빨라지고 있다. 다양한 소재의 개발에 힘입어 새로운 기기들이 진화하고, 인간의 계속적인 탐구 능력으로 과학지식은 늘 새롭게 발전하는 중이다. 이제까지 진리로 받아들여지던 과학적 사실이 현재 시점에서의 잠정적 사실로 여겨지는 상황 속에서 우리는 끊임없이 의문을 갖고 새로운 것을 탐구해야 할 필요가 있다.
2007년 개정 과학과 교육과정에서는 과학적 소양을 바탕으로 한 문제 해결력에 강조점을 두고 있다. 이는 자연 현상과 사물에 대한 흥미와 호기심에서 출발해야 함을 전제로 하며, 일상생활에서 접하는 문제들을 과학적 지식과 탐구 능력을 바탕으로 해결하는 능력을 중시한다. 사물에 대한 탐구 과정을 연습하면서 과학적 사고력과 창의적 문제 해결력을 기르고, 일상생활의 문제를 해결하는데 필요한 과학적 소양을 쌓도록 요구하고 있다.
따라서, 이 단원은 연속적으로 다룰 수도 있고 배추흰나비가 성장하는 과정에 맞추어 다른 주제를 학습해 가면서 지도할 수도 있다. 또, 학교 내부에 사육장을 마련하여 토기나 닭 등 다른 동물들도 함께 기르면서 동물에 따라 한살이 과정이 다르다는 것을 직접 체득할 수 있도록 지도하고자 한다.

참고 자료

교육과학기술부(2012), 초등학교 교사용 지도서 과학 3-1. (주) 금성출판사
___________________ , 초등학교 과학 교과서 3-1. (주) 금성출판사
___________________ , 초등학교 실험관찰 3-1. (주) 금성출판사