교생실습교실비교논술 주웅영

소개글

대구교대 3학년 역사 주웅영교수님 과제입니다. 실습중 과제이며 미국교실과 한국교실 비교논술입니다. A+받은 자료입니다.

목차

- 들어가는 글 -
- 본론 -
- 마치는 글 -

본문내용

- 들어가는 글 -
문화사대주의의 만연으로 미국 문화는 무조건적으로 옳으며, 미국 학교의 교육은 한국 학교의 교육보다 선진화 된 것으로 무조건적으로 수용해야 한다는 잘못된 생각을 하는 사람들이 많을 것이라고 생각한다. 하지만 미국이 한국보다 발전했다고 해서, 그것이 모든 분야에서 그렇다고 생각하는 것은 분명 문제가 있다. 물론 미국이 한국보다 더 발전한 분야도 있을 것이나, 그와 반대로 한국이 미국보다 더 발전한 분야도 분명 있을 것이다. 무조건적으로 옳고 그름을 판단하기보다는 한국과 미국 학교의 교실수업 비교를 통해, 어떻게 하면 학습이 더 잘 일어나게 할 수 있을지, 그 방법은 무엇일지에 대해 생각해 보고, 우리나라의 상황에 맞게 수용할 것은 수용하고, 버릴 것은 버림으로써 더 나은 교육환경을 조성해야 할 것이다.
실습 전 주웅영 교수님께서 직접 촬영하신 동영상을 통해 미국 교실의 모습과 수업 장면을 직접 볼 수 있었고, 지난 2주간의 실습을 통해 한국 교실의 모습과 수업 장면을 볼 수 있었다. 이를 바탕으로 한국과 미국 학교의 교실수업에 대해 비교해 보고 논해 보고자 한다.
- 본론 -
첫 번째로 비교해 볼 것은 바로 교실에 비치되어 있는 교구와 자료이다. 주웅영 교수님께서 동영상을 보는 내내 많이 언급하신 부분이기도 하며, 한국 교실과 비교했을 때, 가장 눈에 띄는 차이이기도 했다. 미국 교실은 한국 교실과 달리 탐구활동을 할 수 있는 여건이 마련되어 있었다. 즉 탐구활동에 필요한 다양한 교구와 자료가 교실 내에 비치되어 있었으며, 정보를 찾아볼 수 있는 다양한 형태의 자료들이 교실에 구비되어 있었다.

참고 자료

없음