교육 심리학-집단 개인상담 비교

목차

Ⅰ. 서론
1. 상담의 정의

2. 상담의 이론적 접근
1) 행동수정
2) 정신분석적 상담
3) 인간중심적 상담


Ⅱ. 본론
1. 개인상담
1) 상담초기
2) 상담중기
3) 상담 종결기

2. 집단상담
1) 시작 단계
2) 갈등 단계
3) 작업 단계
4) 종결 단계


Ⅲ. 결론
1. 개인상담과 집단상담의 비교

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 상담의 정의
상담이란 상담자와 내담자의 관계를 통해 내담자로 하여금 자신의 문제를 이해하고 해결하게 하여 궁극적으로는 인간적인 성장을 이룰 수 있도록 전문적이고 과학적인 방식으로 돕는 과정으로서, 이론적 접근방식에 따라 행동주의 심리학을 바탕으로 하는 행동수정, 정신분석학을 바탕으로 한 정신분석적 상담, 그리고 인본주의 심리학을 이론적 배경으로 하는 인간중심적 상담으로 대표된다.

2. 상담의 이론적 접근
1) 행동수정
행동수정은 심리학적 학습이론에 근거하여 부적응 행동의 수정 및 변화, 적응행동을 개발하여 강화시키는 상담의 한 접근법으로 객관적으로 관찰 가능하고 측정 가능한 행 동을 대상으로 삼고 있다. 인간의 행동을 학습의 결과로 여기고, 문제가 되는 행동은 새로운 학습방법에 의해 수정되거나 보완될 수 있다고 전제하고 있으며, 최근에는 인간 의 인지적 측면을 중심역할로 간주하기도 한다.
행동수정의 주요 기법으로는 이완훈련, 체계적 둔감화, 주장훈련, 혐오치료, 자기관리 프로그램, 행동조성 등이 있다.

2) 정신분석적 상담
정신분석한 또는 정신역동론적 접근에 근거를 둔 상담으로 인간의 마음과 행동은 아주 어렸을 때의 경험에 의해 크게 좌우되며, 무의식에 의해 강하게 영향을 받는다는 관점 을 가지고, 내담자가 이전에는 미처 깨닫지 못한 채 되풀이해 온 문제행동의 무의식적 기제를 자각하게 함으로써 행동의 변화를 가져올 수 있도록 한다.
정신분석적 상담의 주요 기법으로는 자유연상, 해석(저항의 해석, 전이의 해석) 등을 들 수 있다.

3) 인간중심적 상담
인간중심적 상담은 비지시적인 상담기법으로 내담자중심 치료라고 알려져 있다. 인간 은 성장, 건강, 적응을 이루려는 기본적으로 긍정적이고 발전적인 경향성을 지니고 있 으며, 상담자와 내담자의 관계에서 이러한 성장과 건강, 적응을 위한 존경과 신뢰의 분 위기, 즉 개인이 완전한 기능을 할 수 있는 환경을 제공해 주면 개인은 독립성과 통합 성을 획득할 수 있다고 본다.

참고 자료

없음