[유아교육] 친사회적 활동계획안

목차

Ⅰ. 서 론
1. 친사회적 활동자료 개발의 필요성
2. 자료 개발의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 친사회적 활동의 실제
소방서(119구급대)놀이
천과 몸으로 형태 만들기
무 뽑 기
기차야! 달려라! 달려!
이상한 동물
함께 할 수 있어요
김장 담그기
거미줄과 거미 가족을 만들어 보자
훌라후프 타고 돌아오기
주방 음악회
둘이서 한마음
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 친사회적 활동자료 개발의 필요성
인간의 생활은 사회 속에서 주변의 여러 구성원들과 일생동안 사회적 관계를 맺으며 이루어진다. 인간은 타인들과 대인관계가 원만하고 조화로울 때에 올바른 사회화과정을 통하여 바람직한 인간으로 성장할 수 있으나 타인과 관계가 불만족스럽고 조화롭지 못할 때에는 성장과 발달에 지장이 초래되고 사회적 부적응으로 인한 고통을 경험하게 된다. 사회의 구성원으로 원만한 생활을 해 나가는 데는 타인의 처지를 이해하며 배려하며 어려움을 살피고, 협조하고 양보하는 마음과 태도를 갖는 일이 필요하다. 그러나 우리 사회에는 언제부터인가 자기 본위적이며 이기적인 행동을 하는 사람들이 크게 늘어나고 있으며, 우리 사회의 이러한 변화는 매우 걱정스러운 현상으로 보여진다. 이러한 일 들은 단기간에 바로 잡을 수 있는 것이 아니며 국민의 의식을 개혁하여야 하는 매우 어려운 일이기 때문에 그 대책을 마련하는 일이 그리 간단하지 않다.
친사회적 행동(prosocial behavior)이란 다른 사람에게 도움이 되도록 하는 개인의 사회적 행동을 말한다. 타인과 함께 하는 사회에서 청결, 정직, 성실, 양보, 협동, 근면, 준법, 절약, 검소와 같은 것들은 매우 중요한 가치이며,

참고 자료

1. 엄기영 외(1998), 유아를 위한 친사회적 교육활동 자료, 서울: 교육부
2. 이경영(1997), 유아를 위한 사회교육, 서울:교육과학사
3. 이은화·김영옥 공저(1995), 유아사회교육, 서울:양서원
4. http://home.cein.or.kr/~yang0505/data/gg.html