다문화가족이란 무엇인지 정의하고 이들에 대한 아동복지 정책과 서비스를 서술하시오
- 최초 등록일
- 2013.02.01
- 최종 저작일
- 2013.01
- 4페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
소개글
다문화 가족이란 무엇인지 정의하고 이들에 대한 아동복지 정책과 서비스를 서술하시오.
1. 서론,본론, 결론으로 구성하고 결론에 본인의 의견제시
2. 문서매수, : A4 4장
3, 글자 크기: 바탕 10
4. 줄간격 160%
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 개념
2. 다문화가족의 아동복지정책 및 서비스
1)다문화가족의 아동 지원정책
2)다문화가족의 아동 교육정책
3)다문화가족의 아동 복지지원정책
①생애주기별 맞춤형 지원정책
②보육지원정책
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
‘단일문화’라고 일컬어지던 우리나라는 국제결혼이 지속되고 있고 이에 따라 다문화가족 및 그 자녀가 급속히 증가하고 있는 상황이기에 이미 다문화사회(Multi-CulturalSociety)로 진입했다고 볼 수 있다. 실제로 인터넷, TV, 신문 등 방송매체와 우리 주변에 살고 있는 외국인을 통해서 쉽게 느낄 수 있듯이 다문화가정이 증가하면서 다문화사회가 되어 가는 우리나라에서는 당연히 다문화가족 아동들이 증가하는 것을 자연스럽게 볼 수 있다. 하지만 다문화가족 아동의 발달지체 및 학교, 사회 적응 곤란으로 향후 심각한 사회문제가 될 것이 우려되고 있기에 우리나라 다문화가족의 아동복지 정책과 서비스에 대해서 살펴볼 필요가 있다.
<중 략>
이러한 교육성과는 워크숍 실시 등을 통해 개선?발전시킨다.
학기 중 멘토링이 어려운 학생 들을 대상으로는 방학 중 15-60시간 정도의 집중 캠프를 통해 기초학습, 특기적성, 문화체험 활동 등을 진행하고 있다. 캠프 운영에는 기존의 멘토들과 아울러 지역 내 교육기관을 적극 활용하도록 하고 있다. 국제지도자 육성 프로그램은 다문화가정 자녀의 부모 출신국 이해 및 리더십 등 역량 강화를 통해 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 하는 특성화 리더십 프로그램이다. 주로 주말과 방학에 운영된다.
<중 략>
그럼에도 불구하고 가시적으로 나타나는 정책들은 매우 유사하다는 점이다. 또한 다문화가족의 아동에 대한 정책이 실제로 다문화가족 및 그 아동의 문제를 현장에서 경험하는 지방자치단체가 아닌 중앙정부 차원에서 획일적으로 이루어짐으로써 지역 실정에 맞는 다문화 아동정책이 추진되지 못하고 있다는 생각을 지울 수가 없다. 이런 이유로 다문화정책이 제대로 정책적 효과를 거두기 위해서는 정부의 노력과 함께 지방자치단체와 지역 공동체 중심의 적극적 관심과 협조, 진정한 이웃으로 받아들이고 더불어 살아가고자 하는 의식의 확산이 무엇보다 필요하다고 생각한다.
참고 자료
오경석 외(2007), (한국에서의) 다문화주의 : 현실과 쟁점, 한울아카데미.
최현미 외(2008), 다문화가족복지론, 양서원.
김범수 외(2007),다문화사회복지론, 양서원.
여성가족부, http://mogef.go.kr/korea/view/policyGuide/policyGuide06_04_02.jsp
교육과학기술부(2010), 2010년 다문화가정 학생교육 지원계획
임준애(2011),다문화아동 지원정책에 대한 고찰,동아대학교