[미술치료] 미술치료 개념 / 미술치료의 기능 / 미술치료실 환경구성 / 미술치료 기법 / 그림 그리기 발달 단계 / 미술상담사의 자질 / 미술치료 과정
- 최초 등록일
- 2013.02.01
- 최종 저작일
- 2013.02
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소개글
미술치료에 대해 포괄적이고 깊이있게 정리한 자료입니다.
미술전공, 심리학전공, 아동상담 등 다방면에서 활용 가능할 것입니다.
목차
1. 미술치료의 개념
2. 미술치료의 기능
3. 미술치료실의 환경구성
4. 미술치료의 기법
5. 미술 (그림) 그리기의 발달단계
6. 미술상담사의 자질
7. 미술치료의 과정
본문내용
1. 미술치료의 개념
미술치료는 인간의 조형역사를 통해 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기표현과 승화작용을 통해 자기 성장을 촉진할 수 있다. 또한 자발적인 미술활동을 통해 개인의 내적 세계와 외적 세계 간의 조화를 이룰 수 있도록 도와준다. 미술치료는 비언어적 커뮤니케이션의 기법으로서 이 기법을 반복하여 시행함에 따라 언어적 이미지와 시각적 이미지를 통해 지금까지의 자기 상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 상황에서 보다 명확한 자기 동일시, 자기실현을 꾀하게 한다. 따라서 미술활동은 내담자의 무의식을 의식화하는 데 매우 유용한 장르이다.
미술치료라는 용어는 1961년 『Bulletin of Art Therapy』의 창간호에서 편집자인 울만(Ulman)의 논문에서 표현되었다. 울만은 적절한 표현이 없어서 미술치료라는 용어를 사용했다고 술회하며, 미술치료는 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용될 수 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있든 간에 공통된 의미에는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도라고 진술하였다.
최근에 와서 미술치료는 소아, 성인, 노인, 청소년 등을 대상으로 또는 약물중독자, 중증 말기환자, 참전 퇴역군인, 장애인 등 다양한 분야에서 활동 영역을 넓혀가고 있으며 그 효과가 증명되고 있다.
<중 략>
후기 단계는 상담사가 치료목표로 세운 내용들이 이루어지는 시기이다. 무엇보다 내담자와 상담사는 이 시기에 후기 단계가 이루어지고 있으며, 미술치료를 위한 종결이 다가오고 있다는 것을 의식한다. 이 단계는 아동과 상담사 간의 자유로운 대화, 새로운 작업에 대한 계획 및 의견 나누기, 표현능력의 확대, 사회적 관대의 발전, 의식화, 내담자의 자율적이고 창의적인 미술 활동의 증대, 미술 활동에서의 문제점을 자율적으로 해결하거나 상담사에게 도움을 요청하는 것 등을 통해서 알 수 있다.
이 단계에서 특히나 아동에게는 종결이 어렵다. 아동들은 상담시간이란 한 성인이 자기에게 집중적인 관심을 기울여 주는 시간이라는 것을 알게 되기 때문이다.
참고 자료
없음