보육프로그램은 보육에 대한 철학이나 접근방법에 다르게 구성된다. 이는 관점에 따라 프로그램의 정의와 목적 프로그램 운영, 교사의 역할 현장에서의 적용 등이 결정되기 때문이다. 다양
- 최초 등록일
- 2013.02.04
- 최종 저작일
- 2013.01
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소개글
보육프로그램은 보육에 대한 철학이나 접근방법에 다르게 구성된다. 이는 관점에 따라 프로그램의 정의와 목적 프로그램 운영, 교사의 역할 현장에서의 적용 등이 결정되기 때문이다. 다양한 보육프로그램 중 프로젝트 접근법의 정의 목적은 무엇인지 프로그램을 어떻게 운영할 것인지 교사의 역할은 무엇인지 어떻게 현장에 적용할 수 있는지에 대해 서술하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법의 목적
2. 프로젝트접근법의 특징
3. 프로젝트 접근법의 프로그램 운영과 현장적용방법
4. 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
Ⅲ. 결론
본문내용
교수방법은 학습 과정의 학습지도 또는 지도단계의 전개에서 교사와 학생간의 교수 학습 방법을 말한다. 그렇다면 구체적으로 다양한 보육프로그램 중 프로젝트 접근법의 정의 목적은 무엇인지 프로그램을 어떻게 운영할 것인지 교사의 역할은 무엇인지 어떻게 현장에 적용할 수 있는지에 대해 살펴보도록 하자.
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법의 목적
프로젝트 접근법의 목적을 살펴보면 다음과 같다고 말할 수 있다. 프로젝트 활동을 통하여 습득하게 되는 학습 목표는 지식, 기술, 성향, 감정의 4가지 유형으로 구분되어 있다. 지식이란 도식, 아이디어, 사실, 개념, 정보 그리고 신화 같은 것들과 관계가 있다. 이 영역의 목표는 아동들로 하여금 새로운 지식을 습득하도록 돕는 것이다. 기술이란 쉽게 관찰될 수 있거나 추론될 수 있는 행동이나 활동의 단위이며, 프로젝트 활동을 통하여 지적, 사회적 그리고 신체적 기술을 신장시키는 것이다. 성향이란 비교적 지속적으로 여러 가지 종류의 사건과 상황에 대응하는 행동과 반응의 습관을 말한다.
참고 자료
하순련ㆍ오영희 공저(2001). 유아와 함께하는 프로젝트 접근방법의 이론과 실제, 서울 : 양서원
지옥정(2005). 프로젝트 접근법의 유아 교육 현장 적용, 서울 : 창지사
안경숙·정연희 / 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 1999
지옥정 / 프로제트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서, 서울 : 창지사, 2001