보육시설 측면에서 부모측면에서의 협력의 필요성을 생각해보고 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 서술하시오.

소개글

보육시설 측면에서 부모측면에서의 협력의 필요성을 생각해보고 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 보육시설 측면에서 협력의 필요성
2. 부모 측면에서 협력의 필요성
3. 보육시설과 부모와의 협력의 유형
1) 부모교육의 형태
2) 부모참여의 형태

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
최근 들어 유아교육기관을 통한 부모교육이 강조되는 까닭은 효과적인 유아교육을 위하여 부모의 참여가 필수적으로 요청되기 때문이다. 부모의 관여 없이 유아교육 기관 단독으로 소기의 성과를 거둘 수 없으며 부모의 무관심과 그릇된 교육관 때문에 아동의 가능성을 신장시키지 못하는 많은 사례를 발견할 수 있다. 따라서 보육시설과 가정의 일치된 협력 체계는 반드시 필요하다 하겠다. 아래에서는 보육시설 측면에서, 부모측면에서의 협력의 필요성과 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 살펴보고자한다.
Ⅱ 본론
1. 보육시설 측면에서 협력의 필요성
첫째, 자녀의 건전한 성장과 발달을 돕기 위해서는 교사나 원장의 노력뿐만 아니라 부모교육 참여 등을 통한 부모들의 관심과 협조가 필요하다.

<중 략>

넷째, 단순 참여의 형태가 있다. 즉 자녀의 공개수업에 참석한다든지 부모회의, 재롱잔치에 참석하는 등 능력이나 노동력을 제공하는 것이 아니라 기관에서 주최하는 행사에 단순히 참여하여 자녀의 활동을 지켜보는 수준의 참여도 하나의 형태라고 할 수 있다. 프로젝트 접근법은 유아의 새로운 경험에 대한 이해를 통한 지식획득, 신체적ㆍ인지적ㆍ사회적ㆍ의사소통능력발달에 필요한 기술습득, 다양한 상황에서 겪는 경험에 대해 비교적 지속적으로 나타나는 반응양식이나 행동유형을 의미하는 성향의 개발, 주관적 감정 상태로서의 다양한 느낌의 발달을 주요내용으로 한다.

참고 자료

고숙, “어린이들의 프로젝트에서의 부모참여이야기”, 서강대, 2005
이명순, “보육시설 부모 참여에 대한 시설장과 부모의 인식”, 한국영유아교원교육학회, 2011
김은실, “육아지원기관 부모교육ㆍ참여 활성화 방안 연구”, 육아정책연구소, 2009