평생교육) 노인교육의 필요성

목차

1. 노년기의 일반적 특성
2. 맥클러스키의 노인의 교육적 요구
3. 노년기의 기억력 특징
4. 노인을 위한 교육의 방법(한정란)
5. 노인에 관한 교육의 내용
6. 노인에 의한 교육의 내용

본문내용

1. 노년기의 일반적 특성
1) 시간전망의 변화: 일생을 보는 관점이 변화함, 지금까지 몇 년 살았는가에서 앞으로 몇 년 더 살 수 있는가로 시간전망이 변화
2) 신체에 대한 민감한 반응: 신체 노화에 따라 신체에 대한 자신감이 줄고, 신체 상태에 대하여 지나치게 민감하고 조심스럽게 된다. 건강 염려증으로 발전하거나 스스로 병을 만들어 내기까지 한다.
3) 조심성 증가: 쉽게 속단하지 못하고 과감성이 줄어든다. 조심성이 늘어나면서 반응시간이 길어질 뿐만 아니라 누락오답이 많아진다.
4) 내향성의 증가: 성인 초기에는 모든 관심과 활동이 외부로 향했으나 노년기로 갈수록 내부로 쏠리게 된다. 사회적 활동이 감소하고 자신의 사고나 감정에 의해서 사물을 판단하게 되는 경향이 많아짐, 양성화 경향과 밀접한 관련
5) 양성화: 인간은 누구나 남성성과 여성성을 동시에 가짐, 각 개인이 처한 인생발달주기의 차이는 노년기 양성화의 근거, 성인 초기에는 사회로부터 남성성과 여성성의 발현을 강요받는다, 그러나 중년기 이후 에너지가 자신의 내부로 향함으로써 강요가 아닌 본래 자신의 모습으로 돌아감, 따라서 남성은 여성적 측면을, 여성은 남성적 측면을 더욱 발전시킴

참고 자료

없음