교육행정 학교폭력예방 및 대책 보고서

소개글

교육행정 학교폭력예방 및 대책 보고서

목차

Ⅰ. 서론
1. 주제 선택 배경
2. 연구 설계 방향

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 예방교육 프로그램 현황 및 실효성에 관한 고찰
2. 학교폭력 피해·가해학생을 위한 프로그램 개발 및 적용에 관한 선행연구 검토
3. 현재 제정되어 있는 학교폭력 관련 법률과 실효성에 관한 고찰
4. 학교폭력문제를 해소한 해외 사례 소개 및 시사점 고찰

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 주제 선택 배경
초등학교에서 학교폭력전담 교사로 재직 중이신 어머니와의 평소 대화를 통해서 학교폭력의 심각성을 알게 되었다. 아직 나이가 어린 학생들임에도 불구하고 가해행위가 매우 다양하면서도 악질적인 형태로 나타나고 있었다. 미래에 교사가 될 사람이자 학부모가 될 사람으로서 그런 이야기를 들을 때마다 교육에 대한 신뢰가 떨어지고 부끄러운 생각이 들었다. 또한 각종 매스컴에서 학교폭력으로 인한 피해학생들의 연이은 자살문제가 대두되면서 학교폭력문제의 심각성에 대해 더욱 관심을 가지게 되었다. 하지만 관련 기사들을 접할 때마다 느끼는 것은 답답함이었다. 학교폭력이 이슈화 된 뒤, 정부와 각급학교에서는 사태의 심각성을 자각하고 ‘가해학생 격리 및 교사, 학교, 교육청 장학사 등에 대한 처벌 강화, 스쿨폴리스 제도와 공익요원 배치’ 등 대책들을 마련하고 있으나 여전히 학교폭력은 산발적으로 발생하고 있었다.

<중 략>

이와 더불어 일반과목을 가르치지 않고 학생 및 교사 그리고 학부모를 대상으로 상담만을 담당하는 전문 상담교사의 배치도 필요할 것이다. 또한 사후처리에 중심을 둔 생활지도 방향을 사전예방교육 중심으로 전환하고, 학생들의 정서 순화를 위한 학교의 물리적 환경구축과 학생들 스스로 학교폭력에 대응할 수 있는 능력신장 및 자율적이고 합리적인 의사결정을 할 수 있는 능력을 향상시키는 교육을 전개해야 한다. 또한 학교에서는 학생들의 심리에 가장 영향력이 큰 가정교육환경에 대해 늘 관심을 가지고, 학교폭력이 발생했을 시 그 대책을 마련함에 있어서 학부모를 포함하여 가정과 학교에서 동시에 학생의 아픔을 치유할 수 있도록 협력을 도모해야 할 것이다. 학교에서 ‘부모를 위한 학교폭력세미나’를 운영하는 것도 하나의 좋은 방법이 될 것이다.

참고 자료

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www.naver.com