역사교육과정 변천 표(제1차 교육과정~제7차 교육과정)- 역사교육의 이해 9장 정리

목차

1. 교수요목기 1945~55
2. 제1차 교육과정 1955~63
3. 제2차 교육과정 1963~73
4. 제3차 교육과정 1973~81
5. 제4차 교육과정 1981~87
6. 제5차 교육과정 1987~92
7. 제6차 교육과정 1992~98
8. 제7차 교육과정 1998~07

본문내용

* 교수요목기 1945~55
⋅미군정이 1946과 1947에 걸쳐 고등학교와 중학교 교수요목 제정하여, 교육제도 정비
⋅사회생활과도입
일제말의 국민과 대체
역사, 지리, 공민이 편제
민주시민교육 강조
⋅1945. 12 초등학교용 교재 만들어짐
⋅1946. 5 진단학회에 의해 중등학교용 국사 교재인 『국사교본』 발행
『국사교본』은 일제 식민사학의 영향에서 벗어나지 못함
⋅초등학교 5, 6학년 때 초보적인 국사의 통사 배우기 시작

⋅1학년 동양사-`이웃나라생활`
2학년 서양사-`먼나라의 생활`
3학년 국사-`우리나라 생활`
4학년 세계사-`인류문화사`
5학년 국사-`우리 문화사`

⋅왕조사 중심의 통사적 내용
⋅민족적 자긍심 회복과 자주적 민족의식이라는 시대적 분위기 반영해 고대사 중시
⋅민족역량 강조
⋅식민사관 잔존

⋅각 단원 밑에 주제를 설문식으로 제시
이는 전통적인 강의 중심 역사학습 벗어나, 새로운 문제해결 학습 모색한 것
(미국 진보주의 교육 영향 벗어나 당시 전개된 `새교육운동`에서 중시되던 교수방법)

미군정 통치시기

* 제1차 교육과정 1955~63
⋅1948 정부 수립 후 법과 규정들 정비
1949 교육법 공포
1954 각급학교의 『교육과정 시간배당 기준령』
1955. 8 각급학교 『교과과정』공포
⋅교육과정 편제상 교과중심교육과정(분과주의)
so 교과전체의 목표 설정X
교과에 속하는 각 과목간 진술체계 통일X
⋅교과 내용상 생활중심 교육과정 지향
why? 미국 진보주의 교육 영향 받음
⇒ 주입식교육 탈피
작업학습 단원 설정
⋅진보주의 영향
⋅정부 이념과 정책
강조(반공)

⋅사회생활과 과목 안에 1학년 우리나라역사(국사)
2, 3학년은 `세계의 역사` (동⋅서양사)

⋅사회생활과 → 사회과 명칭 변경(역사포함)
⋅2학년이나 3학년 or 2, 3학년에 걸쳐 국사와 세계사 학습하도록 편제
⋅국사는 필수과목,
세계사는 선택과목 전환 (so 세계사 교육 약화)

참고 자료

없음