교원의 역할과 성공적인 역할 수행 방안

목차

1. 학급에서의 역할
① 교육목표의 설정 및 진술자로서의 역할
② 교육내용의 선정 및 조직자로서의역할
③ 수업운영자로서의 역할
④ 생활지도자로서의 역할
⑤ 교육평가자로서의 역할

2. 학교에서의 역할
① 학교 경영 참여자로서의 역할
② 행사 교육자로서의 역할
③ 직장인으로서의 역할

3. 사회에서의 역할
① 교사에 대한 사회인
② 변화촉진자로서의 교사
③ 교권신장의 주체로서의 교사
④ 연수 및 연구자로서의 역할

본문내용

역할이란, 사회적인 관계에서 어떤 위치를 점유하는 사람들이 해야 할 것으로 기대되는 행동의 범주이다. 교사로서 자신의 역할을 어떻게 인식하고, 그 역할을 수행하기 위해 어떠한 노력을 기울이냐에 따라 교사의 모습은 얼마든지 달라진다. 이러한 교사의 역할을 크게 학급, 학교, 사회에서의 역할로 나누어 이를 성공적으로 수행하기 위한 각오와 방안을 말해보도록 하겠다.

1. 학급에서의 역할

① 교육목표의 설정 및 진술자로서의 역할
타당한 교육목표를 설정하기 위해서는 먼저 명확한 기준을 선정하고 이에 맞는 교육목적을 제시해야 하며 교사와 학생 모두에 의해 숙지되어야 한다.

② 교육내용의 선정 및 조직자로서의역할
학생들의 보다 나은 성장을 위해 교과서를 비롯하여 교육목적에 맞는 다양한 지식과 경험들을 교육내용으로 선정하고 조직하여야 한다.

③ 수업운영자로서의 역할
수업을 설계하고 학습 효과를 극대화시키기 위해 수업상황에 따라 수업계획을 창의적이고 융통성 있게 수정, 보완해야 한다.

④ 생활지도자로서의 역할
학생들이 지적 성장에만 치우지지 않고 통합된 전인적인 존재로서 균형 있고 건전한 삶을 살아갈 수 있도록 도와주는 역할을 해야 한다.

⑤ 교육평가자로서의 역할
교육평가를 통해 자신이 준비하고 수행한 교육의 각 단계를 반성함으로써 보다 나은 교육을 할 수 있도록 해야 한다.

초등교육의 궁극적 목표는 학생의 전인적 발달을 도와주는 것이므로 학급에서의 생활지도는 매우 중요하다고 생각한다. 특히 초등학생은 인격이나 성격 발달의 기초가 되는 중요한 시기이므로, 교사들의 많은 관심과 도움을 필요로 할 것이다.
교사가 되면 생활지도 중 특히 학생 개개인의 ‘자존감’ 형성에 많은 관심을 갖고 싶다. 얼마 전 읽은 책에서 아무리 어려운 일이 닥쳐도 잘 견뎌내고 과업을 성공으로 이끄는 힘은 바로 ‘자존감’이라고 했다. 그만큼 우리의 인생에 있어서 자존감을 유지하는 일은 매우 중요하며, 따라서 생애 초기에 아이들이 이를 내면화할 수 있도록 학급 담임으로서 부단히 노력하고 싶다.

참고 자료

없음