교육학서브노트_교육과정

소개글

교육학서브노트_교육과정

목차

1. 교육과정 기초
2. 교육과정의 구성
3. 교육과정의 평가
4. 교육과정의 개발
5. 교육과정 개발모형
6. 교육과정의 유형
7. 우리나라 교육 과정

본문내용

★ 교육과정 접근 방법
(1) 전통주의자(행동주의, 합리주의적 접근) - 진보주의적 관점 + 타일러(대표자)
① 개관
- 1918년 보비트에서 비롯, 타일러의 개념모형을 계승
- 이론 개발 등에 대한 관심 보다는 학교 현황과 교실수업에서의 실제들에 주로 관심
- 교육과정에 관한 사고의 출발점을 교육목표에 둠
- 목표를 우위에 두고 모든 교육활동을 목표당서을 위한 수단으로 봄
- 대표학자 : 듀이, 보비트, 타일러, 타바, Beauchamp, Goodlad 등
② Bobbitt의 전통주의 이론 : 진보주의 + 행동주의적 관점
- 교육의 주된 기능은 실제 생활사태와 관련된 사고와 판단을 함양하는 것이어야 함
- 효과적 현대교육이란 시민적 자질을 발휘하게 하는 것
- 앞으로 직업세계에서 유용하게 사용될 경험들을 상세히 구성하는 것이 교육과정
- 활동분석방법 사용
- 교육과정을 사회질서 유지와 새로운 산업사회에 조화시키고자 함

<중 략>

④ 창의적 체험활동의 도입
- 창의적 체험활동 : 기존의 특별활동과 창의적 재량활동을 통합한 것
- 초, 중학교에는 주당 평균 3시간 이상, 고등학교는 주당 평균 4시간 이상 배당
- 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 등의 영역 중심으로 운영
(3) 초등학교 개정 내용
- 시간 배당은 연간 344주를 기준으로 한 2년간의 기준 수업시수
- 기존 10개의 교과가 7개의 교과(군)으로 재분류
(4) 중학교 개정 내용
- 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 3년간의 기준 수업 시수
- 기존 국민공통 기본교과 10개와 선택교과가 8개 교과(군)으로 재분류
- 선택과목 중 ‘진로와 직업’을 신설 ⇨ 선택교육과정이 고1부터 적용됨에 따라 중학교 단계에서 진로교육을 강화하자는 차원에서 마련된 것
(5) 고등학교 개정 내용
- 1단위는 50분을 기준으로 하여 17회를 이수하는 수업량
- 교육과정 편제가 4개의 교과영역 및 8개의 교과(군)으로 재분류됨

참고 자료

없음