국어-쓸 내용을 정리하는 방법 알기(중안)

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국어-쓸 내용을 정리하는 방법 알기(중안)

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학습활동안내
◆쓸 내용을 정리하지 않은 글을 보고 내용 정리의 필요성 알기
T: 어제 선생님에게 일어났던 일입니다. 같이 동영상을 봅시다.
T: 선생님에게 어떤 일이 있었나요?
T: 그리고 밤에 무엇을 했나요?
T: 선생님이 쓴 일기입니다. 같이 읽어봅시다.
T: 선생님 글이 어떤 가요? 잘 썼나요?
T: 선생님의 글이 왜 이상할까요?
◆공부할 문제 확인
T: 선생님은 쓸 내용을 정리하지 않고 생각나는 대로 글을 썼어요. 그래서 이런 이상하고 내용이 왔다갔다하는 글이 나온 것입니다. 이번 시간에는 이런 실수를 막기 위해 쓸 글의 내용을 정리하는 방법을 알아보겠습니다.
S: (동영상 시청)
S: 친구와 부딪쳤는데 사과를 하지 않았어요.
S: 일기를 쓰셨어요.
S: (일기를 소리 내어 읽는다.)
S: 아니요./ 이상해요./ 무슨 말인지 모르겠어요.
S: 내용이 이랬다저랬다 해요./ 이상한 내용이 섞여있어요./ 상관없는 말이 섞여있어요.

<중 략>

◆학습내용 정리
T: 발표한 친구들 모두 자신의 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 썼어요. 발표를 듣는 친구들은 태도가 매우 좋았어요. 잘한 5반에게 스스로 박수를 쳐줍시다.
T: 글을 쓰기 전에 쓸 내용을 정리하지 않으면 어떻게 될까요?
T: 그렇다면 어떤 것들을 정리해야 하죠?
T: 모두 잘 대답해 주었어요. 오늘 자신이 수업을 잘 듣고, 열심히 공부했다고 생각하는 사람은 손을 들어 봅시다.
T: 이 사람들 모두 참 잘해주었어요.
◆차시예고
T: 다음 시간에는 내 주변에서 일어난 일에 대해서 생각이 드러나게 글을 써 볼 것입니다. 다음시간까지 내가 어떤 일에 대해서 글을 쓸지 주변을 잘 관찰해봅시다.
S1: 이상한 글이 됩니다.
S2: 글이 왔다갔다 합니다.
S: 까닭입니다./ 일어난 일입니다./ 나의 생각입니다.

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