수학-50까지의 수-10의 이해(중안)

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수학-50까지의 수-10의 이해(중안)

목차

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본문내용

학습문제 확인
◆9까지 세어보기
T: 선생님과 함께 우리가 수업시간에 배운 수를 세어봅시다.
T: 다른 이름으로도 세어 봅시다.
◆‘숫자 노래’ 부르기
T: 여러분을 위해 재미있는 노래를 준비 했어요. 손가락을 하나씩 피며 노래를 불러 봅시다.
T: 노래에 우리가 수업시간에 배우지 않은 숫자가 나왔어요. 마지막에 나온 수는 무엇이었나요?
◆배울 문제 확인
T: 그럼 오늘 배울 학습 문제에 어떤 수가 들어갈 것 같나요?
T: 모두 잘 말해주었어요. 오늘의 학습 문제를 함께 읽어 봅시다.
S: 일, 이, 삼 ......칠, 팔, 구
S: 하나, 둘, 셋 ......일곱, 여덟, 아홉
S: (손가락을 하나씩 피며 노래를 부른다.)
S: 10이요.
S: 10입니다.
4
1
★숫자 노래 플래시(1분)
※교사와 함께 손으로 꼽아보며 부른다.
(10)의 크기를 알고, (10)을 읽고 써 봅시다.
◆학습 활동 안내
[활동1] 10 알아보기
[활동2] 손가락 게임
[활동3] 10 만들기 게임
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
개념 속성 조사
개념정의
반례제시
학습활동1전개
◆10 알아보기
T: 칠판에 무엇이 있나요?
T: 몇 개있나요?

참고 자료

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