경상대 교육학개론 과제2

소개글

경상대 교육학개론 과제2

목차

1. 한국교육
2. 서양교육
3. 현대교육

본문내용

1. 한국교육 : 학교라 불릴 수 있는 기관들을 중심으로 변화
-기준 : 국가의 재정으로 운영되는 관학
개인의 투자로 운영되는 사학

1) 원시시대 교육
① 특징 : 한 개인을 가르친다기보다 성인층이 미성숙자들을 집단적으로 훈련시키는 것이 특징이었다.
② 교육원리 : 1)생존을 위한 필요에 의해 이루어진 것이라는 점에서 그들은 뚜렷한 목적의 식을 가졌다.
2)학습동기의 원리
3)낭비나 결손 없는 학습의 흐름을 유지할 수 있었다.

2) 삼국시대 교육
① 고구려: 태학- 관리양성, 귀족자제
우리나라 최초의 관학
한국 유학의 기원
경당 : 초등~고등 포괄하는 사학 문무일치 교육
② 백제: 박사제도, 내법좌평
③ 신라: 화랑도- 수양단 기능을 수행하는 청년단체
세속오계
국학- 국자감제도 모방
* 과거제도: 인물본위의 인재등용을 학벌본위, 지식중심으로 변화

3) 고려시대 교육
* 태조13년에 서경에 학교를 창설
광종 9년에 쌍기 과거법 실시
-초기: 신라제도 계승→불교중심
* 수도: 성종 11년 국자감 창설
* 지방: 인종5년 향교, 원종2년 동서학당, 오부학당
* 사학: 최충 문헌공도
고등교육기관(십이도) 서민자제(서당)

참고 자료

없음