초등과학교육1생물실험법

목차

1. 적용학년
2. 실험명
3. 지도방법
4. 장 단점

본문내용

지도방법 : 탐구학습 모형(가설 검증 수업 모형)활용
1. 학습문제 확인 및 가설 설정 : 학습문제를 확인하고, 꽃이 가장 오래 싱싱하도록 하는 성분의 물이 무엇인지 알아보기 위한 실험의 가설을 설정한다.
2. 실험 설계 및 실험하기 : 모둠별로 실험을 설계한 후 실험을 해 본다.
① 흰 장미 4송이를 구입한다.
- 같은 날 출고된 장미를 구입함으로써 싱싱함의 정도에서 큰 차이가 없도록 한다.
- 흰 장미를 구입하는 것은 꽃의 변색을 잘 알아보기 위함이다.
② 각 장미의 끝부분을 비스듬히 잘라서 각각의 화분에 넣는다.
- 장미 줄기를 비스듬히 자르는 것은 표면적을 넓혀 물의 흡수를 돕기 위함이다.
③ 각각의 화분에 식초물, 설탕물, 소금물, 물을 넣는다.
- 각 혼합물의 경우 물과의 비율을 1:5(물이 5)로 한다.

참고 자료

없음