인간이 살아가는데 기본이 되는 생활 전반의 지식과 기술 등을 지도해야하는 기본생활습관과 관련한 아동생활지도의 실제 예를 생각하여 유아의 발달수준에 따라 효과적인 지도방법을 계획해본다.

소개글

인간이 살아가는데 기본이 되는 생활 전반의 지식과 기술 등을 지도해야하는 기본생활습관과 관련한 아동생활지도의 실제 예를 생각하여 유아의 발달수준에 따라 효과적인 지도방법을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론


Ⅱ 본론
1. 기본생활습관의 중요성

2, 유아의 발달수준에 따른 효과적인 기본생활습관 지도 방법 계획
1) 영아기(만2세 미만)
2) 유아기 전기(만2세)
3) 유아기 후기(만3~5세)


Ⅲ 결론


Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
우리는 흔히 ‘세살 버릇 여든까지 간다.’라는 속담을 많이 듣는다. 이는 다른 어떤 것 보다 기본생활습관 형성에서 가장 적절한 속담이다. 우리 민족은 예부터 동방예의지국이라는 칭송을 받을 만큼 바른 예절과 행동을 생활의 근본으로 여기며 살아 왔다. 그런데 근대화, 세계화, 정보화 사회로 접어들면서 현재 우리가 살고 있는 산업사회는 경제발전으로 물질적인 풍요는 이루어졌으나, 정신적 가치의 빈곤과 핵가족화로 가정에서 이루어졌던 예절교육, 기본생활습관 교육, 타인존중, 책임의식 등 가정에서 맡아 지도해야 할 기본적인 교육이 제대로 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 인성이 형성되는 시기인 세 살부터는 기본생활습관 교육을 실시해야 하는데도 우리나라 부모들의 그릇된 기 살리기와 보상심리, 자녀를 왕자나 공주처럼 떠받들고 지나치게 관대하여 버릇없는 아이로 만들고 있다. 그리고 각종 조기 특수교육으로 인해 정말로 유아기 때 익혀 습관화 되어야 할 가장 중요한 기본생활습관을 소홀히 하고 있고 맞벌이 부부가 많아지면서 가정이 아니라 어린이집이나 유치원에서 머무르는 시간이 길어져 연장제에서 종일제로, 종일제에서 야간 돌봄에 까지 이르게 되면서 가정교육이 약화되어 체계적으로 기본생활습관지도가 이루어지지 않고 있는 실정이다. 그러므로 유아기 때 형성되는 습관은 앞으로 평생을 지니게 되고 세상을 살아가는데 가장 기본이 되는 것이기 때문에 한번 형성되면 다음에 바꾸기가 어려우므로 처음에 올바른 습관을 바르게 형성하는 것이 가장 중요하므로 무엇보다도 가정교육이 강화되어야 하며 유치원과 가정이 꾸준한 연계지도를 통하여 함께 걱정하고 노력하여야 한다. 아래에서는 위와 같은 인간이 살아가는데 기본이 되는 생활 전반의 지식과 기술 등을 지도해야하는 기본생활습관과 관련한 아동생활지도의 실제 예를 생각하여 유아의 발달수준에 따라 효과적인 지도방법을 살펴보고자한다.

참고 자료

이세림, “생활동화를 활용한 통합교육활동이 만3세반 유아의 기본생활습관 및 주도성에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
이순천, “유치원에서의 기본생활습관 교육이 유아의 일상생활습관 형성에 미치는 영향”, 경상대, 2012
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012