교육공학자들의 정의를 참고하여 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인

소개글

중간고사 과제로 제출하였는데 만점을 받았던 리포트 입니다.
교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 제 나름의 의견을 제시하였습니다. 참고하셔서 리포트 작성에 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 교육공학의 정의
1. 1. 교육공학의 필요성
1. 2. 교육공학자들의 정의
1. 2. 1. 교육공학에 영향을 끼친 학자들의 정의
1. 2. 2. 한국의 교육공학 정의
1. 2. 3. 미국의 교육공학 정의
1. 3. 필자 관점에서의 교육공학
2. 교육공학의 주요 영역
3. 교육공학의 유아교육 현장에서의 적용

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
교육공학이라는 용어를 처음 접했을 땐 어떤 기계나, 건축과 관련된 연구 분야인 것처럼 느껴졌고, 유아교육을 전공함에 있어 이러한 학문이 왜 필요한가에 대한 의문이 생겼다. 또한 ‘유아교육’이라는 용어와 ‘교육공학’이라는 용어에서 공통되게 들어가는 ‘교육’이라는 단어가 어떤 연관성이 있지 않을까 라는 생각도 들었다. 교육이란 인간을 대상으로 그들을 성장.변화시키기 위한 학문분야로서 여기에 ‘공학’이라는 용어를 왜 결합시켰는지 궁금하기도 하다. 따라서 유아교육과 교육공학이 어떤 연관성이 있는지 살펴보는 것은 유아교육현장에서 활동하기 위한 예비교사로서 의미 있는 일인 것 같다.
현대사회는 다양한 미디어 발달과 정보기술의 발달로 언제 어디서나 컴퓨터와 인터넷을 접할 수 있다. 유아교육현장에서도 다양한 형태의 교재교구가 제공되고 있으며, 경쟁적으로 새롭게 개발된 컨텐츠를 도입해서 유아교육현장에 적용하고 있다. 이러한 컨텐츠들은 때로는 학습이라기보다는 단순재미나 호기심을 자극하는 매체이거나 유행물처럼 보여 비판을 받기도 한다. 그러나 유아교육이 중요시되고 있는 현대사회에서 미디어를 활용하지 않은 교육은 생각할 수가 없어 보인다. 현대의 미디어는 음성, 동영상, 그림, 문자, 커뮤티케이션 등을 제공하는 멀티미디어로 발전하고 있고, 휴대가 간편해졌을 뿐만 아니라 자동시스템으로 인해 유비쿼터스적 발전을 하고 있다. 이러한 미디어기술의 발달과 유아교육을 별개의 것으로 생각할 수는 없을 것이다. 따라서 교육공학의 필요성과 교육공학자들의 정의를 참고하여 필자 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요영역을 살펴보고 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 생각해 보도록 하겠다.
Ⅱ 본론
1. 교육공학의 정의
1. 1. 교육공학의 필요성
과학의 발달은 사회, 경제, 문화의 변화로 이어졌고 교육환경의 변화를 초래했다. 뿐만 아니라 사회과학, 행동과학, 교육연구방법 등의 발달로 교육방법론에 대한 새로운 제시와 더불어 새로운 기술과 경영체제도 교육에 도입되었다. 현대사회에서 교육의 역할이란 아동 스스로 계획하고 수행하여 문제를 슬기롭게 해결해 나가는 능력과 융통성을 갖춘 미래인이 되기 위한 최소한의 기본원리와 태도를 길러 주는 것이다. 따라서 교육의 질적 개선을 위한 효율적인 교수방법의 개발과 관심이 요구된다. 즉 교수·학습에 대한 교육공학적 접근이 요구된다고 하겠다.

참고 자료

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