언어발달의 피아제 이론과 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 비교 설명하고 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 논하시오.

소개글

언어발달의 피아제 이론과 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 비교 설명하고 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 논하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고츠키 언어습득이론의 공통점
2. 피아제와 비고츠키 언어습득이론의 차이점
3. 유아기 언어발달을 잘 설명한 이론 - 비고츠키
4. 비고츠키 이론이 유아가 언어발달을 잘 설명한 이유

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2. 피아제와 비고츠키 언어습득이론의 차이점
먼저, 인간에게 생물학적으로 전이되는 보편적인 언어능력이 있는가? 이 질문에 대해서 피아제는 부정적인 입장을 취하고 있지만 그것은 순수한 경험주의적 일관성의 고수일 뿐, 거기에 어떤 생물학적 근거가 있다고 보기는 어렵다. 반면, 비고츠키는 긍정적인 입장이다. 비고츠키는 개체 발생적이든 계통 발생적이든 인간의 언어능력 자체는 다른 유인원들의 언어능력과 본질적인 차이가 있는 것은 아니라고 본다. 본질적인 차이는 인간에게는 언어능력의 발달과 사고의 발달이 서로 결합한다는 데 있다고 본다. 다음 인간의 언어습득 과정은 어떻게 설명되어야 하는 것일까. 사실 피아제의 경우, 이 문제에 관한 설명은 아주 급진적이자 단순하다고 볼 수 있다. 요컨대, 인간뿐만 아니라 모든 유기체들은 각각의 개체로서 이미 내적으로 부여된 일정한 반사적 기능들을 갖고 있으며 따라서 가령 하나의 유기체로서 어린이는 외부 환경과의 상호작용 속에서 자신의 반사적 기능들을 스스로

<중 략>

4. 비고츠키 이론이 유아가 언어발달을 잘 설명한 이유
비고츠키 이론이 유아가 언어발달을 잘 설명한 이유라고 생각한 이유는 본인의 경험과 관련이 있다. 본인의 가정은 현대 가정의 형태와 마찬가로 2명의 자녀와 부모로 구성된 핵가족의 형태를 띠고 있다. 본인의 첫째 아이는 언어발달에 있어서 다른 또래 보다 다소 늦은 감이 있었다. 하지만, 첫째 아이가 어린이집에 다니고 나서는 어린이집에서 또래 간 또는 나이가 약간 더 많은 또래들과 협동하고 어울리면서 인지발달이 향상되었고, 언어구사 능력도 훨씬 나아짐을 느낄 수 있었다. 비고츠키의 이론처럼 유아의 언어발달은 주체끼리의 상호작용에 초점이 있다고 생각한다. 때문에 개인의 언어적 작용과

참고 자료

진보교육연구소, “비고츠키 교육학의 이해”, 2012
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
고순옥, “영유아 정상아동의 언어발달과 사회 정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005